Oprindelige folks kultur og identitet | страница 11

I stedet for en traditionel gennemgang af arbejdsspørgsmålene kan man lave en netværksøvelse. Alle eleverne får udleveret en seddel hvorpå der står et spørgsmål (se skemaet nedenfor). Eleverne går rundt og stiller hinanden deres spørgsmål. Når begge har svaret bytter de spørgsmål, og finder en ny at spørge. Dette fortsætter indtil alle har svaret på spørgsmålene. Herefter kan de enten skrive svarene ind på forrige side/på side 10 i undervisningshæftet, eller i kan gennemgå det i klassen. Er maya-religion en monoteistisk eller polyteistisk religion? Hvorfor? Hvilke ritualer har mayaerne brugt igennem historien? Hvilke formål havde mayaernes ritualer? Hvilke centrale begivenheder i mayaernes historie finder sted for ca 3000 år siden? Hvilke centrale begivenheder i Hvilke centrale begivenheder i mayaernes historie finder sted i mayaernes historie finder sted i år 1519? år 1523? Hvilke centrale begivenheder i Hvilke centrale begivenheder i mayaernes historie finder sted i mayaernes historie finder sted år 1697? 15. september 1821? Hvilke centrale begivenheder i mayaernes historie finder sted 21. december 2012? Beskriv teorien om at tørke var skyld i de store byers sammenbrud. Hvilke forhold i byerne gjorde det muligt? Beskriv teorien om at krig var skyld i de store byers sammenbrud. Hvilke forhold i byerne gjorde det muligt? Beskriv teorien om at dekadence var skyld i de store byers sammenbrud. Hvilke forhold i byerne gjorde det muligt? Hvordan beregnede mayaerne deres kalender? Hvordan var mayaernes kalendere inddelt? Hvad skete/skulle ifølge mayaerne ske den 21. december 2012? ØVELSE 3: Eleverne læser teksten 'Frelses- og frugtbarhedsreligion' i undervisningshæftet s. 12. Eleverne skal nu i plenum lave en hurtig brainstorm på både frelsesreligioner og frugtbarhedsreligioner, og samtidig beskrive hvorfor de kan kategoriseres som dette. Sammenlign eventuelt tidligere religioner som klassen har arbejdet med, og sammenlign dem med mayareligion i forhold til religionstype. 10