toimimisesta, ajattelen metsäympäristön pystyvän vastaamaan moneen lasten esittämään toiveeseen. Metsässä lapset saavat olla ulkona koulurakennuksesta ja toiminnallisen tekemisen myötä saavat toimia itse aktiivisina kokijoina ja tekijöinä.
Ajattelen metsän olevan lukemattomia mahdollisuuksia ja maailmoja tarjoava oppimisympäristö, jonka hyödyntämiseen jokaisella oppijalla tulisi olla oikeus ja mahdollisuus.
Ida Rusava