campanilla: ar tis ta invitado
LA CARGA DE LA
BRIGADA LIGERA
KARLA VILLEGAS
E N L AS CO N D I C I O N E S D E L A CO O P E R AC I Ó N E NTR E C E R E B R O S , E L AC TO D E
R E S I STE N C IA AC TÚA CO NTR A E L PO D E R , P E R O D E B E S E R AL M I S M O TI E M PO U N AC TO D E C R EAC I Ó N , D E I NVE N C I Ó N , Q U E AC TÚA E N E L P L AN O D E L A
P R O LI F E R AC I Ó N D E LO S PO S I B LE S .
ra una preliminar organización que asume, desde
su lugar de acción, este rechazo generalizado y se
desatan una serie de intervenciones y de tomas de
posturas que dislocan con fortuna la vida académica de la escuela. Marchas, cierres y debates sobre
la rutas a seguir. Después del trágico septiembre, la
conciencia había sido definitivamente atravesada:
diálogos, propuestas, pronunciamientos, planteamientos éticos que van abrazando, al vapor de las
decisiones tomadas, a la comunidad estudiantil. De
pronto: visos, ruidos, algo anuncia, en avanzada con
las marchas, la presencia de la represión. Esta vez
toca a nuestra puerta: el veinte de noviembre en la
noche, después de las diez, recibo un mensaje: ¿es
Atzin Andrade alumno de la Esmeralda? y, enseguida en las redes aparece un video de Chava Rock
donde se registra la detención arbitraria de nuestro
estudiante. La dirección a manos de Carla Rippey
se había enterado ya y había tomado, de manera
contundente, en sus brazos el caso. Antes del amanecer sabíamos que Atzin estaba en la Seido con
otras diez personas: eran 11 detenidos asistentes a
la marcha pacífica del 20 de noviembre. Por la mañana, en oficina de Carla, nos unimos para alimentar
la red de ayuda que en ese momento comenzaba a
tejerse. Mientras, con los alumnos despuntaba una
organización que ha sido, asombrosamente, coordinada y dirigida por ellos. Por primera vez, se generó
una eclosión de las formas en las que se habían ve-
MAU R I Z I O L A ZZ AR ATO
rostros impresos de los estudiantes desparecidos de Ayotzinapa. En forma repetida, impacto el vértice de la pala
sobre la tierra, del mismo modo que lo hacen los otros participantes con sus paletas de brasero, provocando en
sincronía un los estudiantes desparecidos de Ayotzinapa. En forma repetida, impacto abre una de la
rostros impresos de sonido profundo que envuelve todo el perímetro del lugar. Momentos después, se el vérticede las pala
ventanas ubicada en el tercer piso de la construcción, del interior se arrojan al vació cientos de hojas que caen al
sobre la tierra, del mismo modo que lo hacen los otros participantes con sus paletas de brasero, provocando en
piso con imágenes impresas de estudiantes y un gran sector de la población mexicana que sale a las calles para
sincronía manifestarseprofundo que dichos acontecimientos; es el despertar de la sociedad.
un sonido en repudio de envuelve todo el perímetro del lugar. Momentos después, se abre una de las
ventanas ubicada en el tercer piso de la construcción, del interior se arrojan al vació cientos de hojas que caen al
piso con .....
imágenes impresas de estudiantes y un gran sector de la población mexicana que sale a las calles para
manifestarse en repudio de dichos acontecimientos; es el despertar de la sociedad.
http://7a-11d.ca/festivalblog/
http://issuu.com/robertodelatorre/docs/de_la_mordida_al_camello
.....
http://7a-11d.ca/festivalblog/
http://issuu.com/robertodelatorre/docs/de_la_mordida_al_camello
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TRAS EL GRITO DE “¡NO ESTÁN SOLOS!” Y
“¡VIVOS SE LOS LLEVARON Y VIVOS LOS QUEREMOS!” SE LEVANTABA, ENTRE OTRAS VOCES, SUTIL PERO ENÉRGICAMENTE “¡ARTE Y
CULTURA CONTRA LA DICTADURA!” GRITOS
DIRIGIDOS A ESTE DOLOROSO ESTADO DE
CONMOCIÓN INTERIOR: EPISODIOS ATROCES QUE COBRARON LA VIDA DE SEIS PERSONAS, DEJARON VEINTISIETE HERIDOS Y LA
DESAPARICIÓN FORZADA DE CUARENTA Y
TRES JÓVENES ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
NORMAL RURAL, “RAÚL ISIDRO BURGOS”, DE
AYOTZINAPA EN IGUALA, GUERRERO. Sucede
entonces un rechazo en bloque, una serie de movilizaciones nacionales que de manera inmediata e
inédita confrontan y reclaman multitudinariamente
en las calles este anunciado estado de excepción.
De manera particular en la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado, “la Esmeralda”, se gene17