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ferramentas na sua vida estudantil, familiar e social futura. Disso poderá depender também a forma como futuramente eles se irão integrar num grupo, numa empresa ou criar o seu próprio projecto.
O CURRÍCULO
Nesta perspetiva, o currículo oficial é composto pelas seguintes disciplinas:
Língua Portuguesa - 6 tempos de 45 min.
Língua Inglesa - 3 tempos de 45 min.
História e Geografia de Portugal - 3 tempos de 45 min.
Ciências da Natureza - 3 tempos de 45 min.
Matemática - 6 tempos de 45 min.
Educação Musical - 2 tempos de 45 min.
Educação Visual - 2 tempos de 45 min.
Educação Tecnológica - 2 tempos de 45 min.
Educação Física - 3 tempos de 45 min.
Além destas disciplinas, os alunos têm ainda:
Estudo acompanhado - 2 tempos de 45 minutos
Formação Cívica - 1 tempo de 45 minutos
Introdução ao Francês - 1 tempo de 45 minutos
Introdução ao Espanhol - 1 tempo de 45 minutos
Os pressupostos destas disciplinas são os seguintes:
1. No Estudo Acompanhado, faz-se a aprendizagem de como estudar, como desenvolver as capacidades de estudo e memorização, de organização de matérias, do caderno diário, e ainda toda a aprendizagem sobre a forma de apresentar trabalhos individuais ou de grupo, usando meios como a “velha” cartolina, os meios digitais mais clássicos (powerpoint) e ainda meios complexos multimédia, usando som, imagem, texto e música;
2. Na Formação Cívica são abordados os valores da vivência individual, social, tendo como objetivo a preparação da crianças para enfrentar o mundo real e interagir com a sua ordem de forma a melhorá-la. Isto é conseguido com o visionamento e consequente debate sobre temáticas que aparecem em filmes. Temas como a adolescência, a solidariedade, a pobreza, as emoções, a guerra, os conflitos sociais, estão frequentemente presentes nas obras visionadas.
3. As disciplinas propedêuticas de Francês e Espanhol, pretendem começar a habituar o ouvido das crianças para que a aprendizagem no 7.º ano seja mais suave e não apresente tantos problemas. Estas disciplinas são dadas de forma lúdica, sem grandes preocupações em termos formais, mas com uma vertente forte na cultura e na sonoridade das referidas línguas.