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PROGETTI
IL PROGETTO DELLA NUOVA SCUOLA DI CUNEO Il progetto della nuova scuola dell’ infanzia di Cuneo risponde a due esigenze: l’ incremento demografico del quartiere e la necessità di spazi educativi moderni ed efficaci, sostituendo la struttura preesistente ormai inadeguata. L’ area di intervento misura circa 3.125 metri quadrati, inserita in una zona a verde comunale classificata come“ Verde e servizi e attrezzature a livello comunale”. L’ edificio, di 970 metri quadrati lordi, ha forma rettangolare e comprende 4 sezioni per un massimo di 112 bambini, oltre al personale docente e ATA. Il volume è articolato da nicchie interne in listelli di larice, che creano calore e comfort, rendendo gli spazi accoglienti e protetti. L’ ingresso principale coincide con la nicchia più profonda, accompagnando i piccoli dall’ esterno al cuore della scuola. Al centro si trova l’ agorà, spazio aperto e dinamico simile a una piazza, luogo di incontro e socialità, da cui si diramano percorsi verso ambienti flessibili destinati a laboratori, giochi di gruppo e attività educative. Il doppio volume dell’ agorà ospita un soppalco per piccoli gruppi e attività più riservate. Sul fronte sud si sviluppano le quattro sezioni didattiche, collegate tra loro da un ambiente polivalente per atelier o riposo. La struttura portante è interamente in legno, costruita con tecnologia X-Lam. Le superfici esterne combinano pannelli di lana di roccia, intonaco con pitture silossaniche e listelli in larice, con un approccio che coniuga estetica, comfort e sostenibilità.
FINESTRE, VETRATE E SERRA Il progetto pone particolare attenzione agli elementi trasparenti dell’ involucro, concepiti come strumenti essenziali da diversi punti di vista. I serramenti determinano il carattere dell’ edificio, modellando l’ involucro e influenzando prestazioni energetiche
Realizzazione dell’ edificio in X-Lam, cantiere con fori per la posa dei serramenti e comfort interno. Ogni aula della nuova scuola è dotata di ampie superfici vetrate e lucernari che garantiscono luce naturale e ventilazione ottimale, favorendo ambienti salubri e luminosi. L’ orientamento verso sud massimizza l’ esposizione solare, mentre le grandi vetrate, nei mesi invernali, funzionano come sistemi solari passivi accumulando calore da trasferire agli ambienti interni. D’ estate, frangisole in alluminio riducono il rischio di surriscaldamento senza compromettere la luminosità.
APERTURE, CONNESSIONE E FUNZIONI SPECIALI Finestre e facciate rappresentano anche il filtro tra interno ed esterno, collegando gli spazi della scuola con il contesto circostante. Le logge coperte stabiliscono un dialogo continuo tra interno e giardino, mentre nel laboratorio di attività psicomotorie le finestre basse permettono la vista verso l’ esterno, e le pareti vetrate sulle aree dei servizi consentono il controllo visivo da parte delle educatrici. Il laboratorio di disegno include una serra con vasche per piantumare essenze, trasformando lo spazio
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