Nuevas instituciones escolares y métodos a principios del siglo XIX Edición I(clone) | Page 10

la educación es un aprendizaje gradual que respete el desarrollo del niño. Pestalozzi insistió en que las explicaciones deben ser claras y ajustadas al nivel de comprensión de los estudiantes. Asimismo, recalca que el tema tenía que ser bien comprendido y aplicado a través de ejercicios antes de pasar a un nuevo material.

llevémoslos al parque para que exploren y ahí aprendan sobre los seres vivos e inertes

LA FUERZA DE LA MANO

La base de la educación física debe ser el instinto del niño por moverse. Por eso, debemos permitir que el niño golpee, empuje, dibuje, pinte. Estas acciones lo preparan para la vida laboral.

Pestalozzi creía que el trabajo debía ser significativo para el niño y debía brindarle oportunidades "para combinar la acción con la moral y la inteligencia".

Esto se hizo evidente en 1774 cuando abrió en Neuhof la institución para pobres a la que acudieron 50 niños entre vagabundos y huérfanos.