Papel del alumno de acuerdo a cada paradigma
Papel del alumno de acuerdo a cada paradigma
Conductista Humanista Cognitivista Construccionista Sociocultural
Sujeto cuyo desempeño y aprendizaje escolar pueden ser arreglados por el exterior ( situación instruccional , métodos , contenidos , etc .) Basta con programar adecuadamente los insumos educativos , para que se logre el aprendizaje de conductas académicas deseables . Dócil : el respeto a la disciplina impuesta y por ende a la pasividad .
Seres con iniciativa , individuales , únicos y diferentes de los demás , tienen potencialidades , poseen afectos , intereses y valores particulares . Son personas totales , trabaja en su Autorrealización en todas las esferas de la personalidad Soluciona problemas creativamente .
Es un sujeto activo , procesador de información quien posee una serie de esquemas , planes y estrategias para aprender a solucionar problemas . Se parte de que el alumno posee un conocimiento previo , acorde a su nivel de desarrollo cognitivo , al cual se programa experiencias sobre hechos que promoverán aprendizajes significativos . Considera al alumno como un procesador activo de información .
Constructor activo de su propio conocimiento y reconstructor de los contenidos escolares a los que se enfrenta . El alumno debe ser visto como un sujeto que posee un determinado nivel de desarrollo cognitivo y que ha elaborado una serie de interpretaciones o construcciones sobre los contenidos escolares .
Ente social , protagonista y producto de las múltiples interacciones sociales en que se ve involucrado a lo largo de su vida escolar y extraescolar . El alumno reconstruye los saberes .
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NU EV A V I SI ÓN D E LA T EC NOLOGÍ A E DU C ATIV A