Papel del alumno de acuerdo a cada paradigma
Papel del alumno de acuerdo a cada paradigma
Conductista Humanista Cognitivista Construccionista Sociocultural
Sujeto cuyo desempeño y aprendizaje escolar pueden ser arreglados por el exterior( situación instruccional, métodos, contenidos, etc.) Basta con programar adecuadamente los insumos educativos, para que se logre el aprendizaje de conductas académicas deseables. Dócil: el respeto a la disciplina impuesta y por ende a la pasividad.
Seres con iniciativa, individuales, únicos y diferentes de los demás, tienen potencialidades, poseen afectos, intereses y valores particulares. Son personas totales, trabaja en su Autorrealización en todas las esferas de la personalidad Soluciona problemas creativamente.
Es un sujeto activo, procesador de información quien posee una serie de esquemas, planes y estrategias para aprender a solucionar problemas. Se parte de que el alumno posee un conocimiento previo, acorde a su nivel de desarrollo cognitivo, al cual se programa experiencias sobre hechos que promoverán aprendizajes significativos. Considera al alumno como un procesador activo de información.
Constructor activo de su propio conocimiento y reconstructor de los contenidos escolares a los que se enfrenta. El alumno debe ser visto como un sujeto que posee un determinado nivel de desarrollo cognitivo y que ha elaborado una serie de interpretaciones o construcciones sobre los contenidos escolares.
Ente social, protagonista y producto de las múltiples interacciones sociales en que se ve involucrado a lo largo de su vida escolar y extraescolar. El alumno reconstruye los saberes.
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NU EV A V I SI ÓN D E LA T EC NOLOGÍ A E DU C ATIV A