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Políticas Educativas en Educación Inicial
El Gobierno Bolivariano asuma una transformación educativa que se
inicia en el año 1999 y que contempla dentro de su concepción, una
educación integral y de calidad para todos dentro de un continuo de
desarrollo humano. El nuevo paradigma educativo que se construye
en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz
de responder y participar activamente en la transformación de la
sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación
como un continuo de desarrollo del ser social que atiende los
procesos de enseñanza y aprendizaje como unidad compleja de
naturaleza humana total e integral; de esta forma los niveles y
modalidades se corresponden a los momentos del desarrollo propio
de cada edad en su estados físico, biológico, psíquico, cultural, social
e histórico, en períodos sucesivos donde cada uno engloba al
anterior para crear las condiciones de aptitud, vocación y aspiración
a ser atendidas por el sistema educativo. Tal como lo establece el
artículo 103 de la CRBV “La educación es obligatoria en todos sus
niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado...”
Asimismo, hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso
continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje. Por tanto, la
organización por niveles y por ende la agrupación de los niños y las
niñas en el ámbito educativo obedece a una razón administrativa y
didáctica. El nivel maternal hace referencia a la educación integral de
niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los tres años de edad,
en la cual la familia y especialmente la madre, cumplen un papel
fundamental, al considerar las características de desarrollo y las
necesidades de este grupo etáreo, especialmente las de afecto y
comunicación. Un elemento importante en esta fase de vida es el
contacto físico, la relación madre-hijo o hija, para establecer el
vínculo que permitirá el desarrollo social y emocional, el niño y la
niña en estos primeros años necesitan el contacto humano. Ese
vínculo o apego constituye el primer lazo social que se desarrolla
entre madre e hijo, base de la socialización del individuo.