Esta tarea de socialización en las normas institucionales de fin lúdico fue, hasta hace pocos años, la tarea primordial del nivel de inicial.
El juego fue en este sentido un aliado estratégico para "endulzar" los difíciles aprendizajes o la "golosina" que premiaba los esfuerzos realizados.
El juguete presente en el hogar, que implicó desarrollos propios de estos recursos y, en consecuencia, exigencias caras para las instituciones.
Esta presencia del juego supuso asimismo la elaboración de material específico que acompañara este proceso.
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