Επιστημονικό Περιοδικό « ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές » Τόμος 1, Τεύχος 1, 2017 ISSN: …..
εκφράσουν τα συναισθήματά τους, είναι ότι μπορούν να μάθουν να αντιμετωπίζουν αυτά τα συναισθήματα εκφράζοντάς τα. Η έκφραση των συναισθημάτων θλίψης μπορεί να λάβει τη μορφή μιλώντας, παίζοντας ή δημιουργώντας ένα κουτάκι αναμνήσεων. Οι θεραπευτές υποστηρίζουν άνευ όρων τα θέματα που αναπτύσσουν τα παιδιά στις συζητήσεις τους αλλά και τις προσπάθειές τους για την επίλυση προβλημάτων.[ 11 ]
Η θεραπεία χωρίζεται σε τρία βασικά βήματα. Οι πρώτες συνεδρίες είναι αφιερωμένες στην αναγνώριση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στην καθημερινότητά τους. Τα παιδιά ενθαρρύνονται να εκφράσουν όλα τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους για την απώλεια με οποιοδήποτε τρόπο τους αρέσει. [ 11 ]
Ως δεύτερο βήμα, ο θεραπευτής και το παιδί αναθεωρούν όλα τα θέματα που έχουν εντοπιστεί στην πρώτη φάση της θεραπείας με περισσότερες λεπτομέρειες. Το παιδί αποφασίζει εάν προτιμά να μιλάει, να παίζει ή να εκφράζει τα συναισθήματά του με οποιονδήποτε άλλο τρόπο.
Στην τελευταία φάση, ο θεραπευτής και το παιδί μιλάνε ή παίζουν ένα παιχνίδι πχ να λένε‘ αντίο’ ο ένας στον άλλο.[ 11 ]
Οι συμβουλευτικές συνεδρίες με τον γονέα προγραμματίζονται κάθε δύο εβδομάδες. Κατά την πρώτη συνεδρία, γίνεται ένα σχέδιο για το ποια θέματα θέλει να συζητήσει ο πατέρας. Ο θεραπευτής βοηθά τον πατέρα να σκεφτεί λύσεις στα προβλήματα που συναντά στην υποστήριξη του παιδιού του. Μπορεί επίσης να προτείνει θέματα συζήτησης. [ 11 ] Για παράδειγμα: � Η διαδικασία της θλίψης. δηλαδή, τι σκέφτεται ο γονέας για τη διαδικασία θλίψης, πώς υποστηρίζουν το παιδί του και ποια είναι τα βασικά προβλήματα για το παιδί.
� Τα συναισθήματα και οι σκέψεις που εκφράζει το παιδί για την απώλεια και τις αντιδράσεις του πατέρα σε αυτές τις συμπεριφορές. Τι σκέφτεται ο πατέρας ότι βοηθά το παιδί του και τι όχι;
95 Σελίδα από 123