Επιστημονικό Περιοδικό «ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές» Τόμος 1, Τεύχος 1, 2017 ISSN: …..
Grief-Help. Η νεότερη μέθοδος αντιμετώπισης της θλίψης-απώλειας στη
παιδική και εφηβική ηλικία
Δεδομένης της ανάγκης για αποτελεσματική θεραπεία των συμπτωμάτων της
παρατεταμένης διαταραχής της θλίψης (PGD-Prolonged Grief Disorder) σε παιδιά και
εφήβους, λόγω της απώλειας ενός γονεϊκού προτύπου, διεξήχθη μια ερευνητική
μελέτη στην Ολλανδία το Νοέμβριο του 2013, η οποία ανέδειξε μία νεότερη θεραπεία
για αυτά τα παιδιά. Αυτή η θεραπεία ονομάζεται Grief-Help και αποτελείται από εννέα
συνεδρίες μόνο με το παιδί και πέντε συνεδρίες γονικής συμβουλευτικής(με τον
πατέρα). Στόχος της είναι η αναγνώριση, η εξακρίβωση και τέλος η εξάλειψη των
καταστάσεων που παρεμβαίνουν στην ομαλή αποδοχή της απώλειας. [11]
Η θεραπεία Grief-Help για την παιδική ηλικία βασίζεται σε άτομα που τα
συμπτώματα οξείας θλίψης επιμένουν και επιδεινώνονται μέχρι το σημείο της
βλάβης[27]. Τουλάχιστον τρεις διαδικασίες επηρεάζουν αυτή τη βλάβη:
1.) Η γνώση σχετικά με το μη αναστρέψιμο του αποχωρισμού είναι
ανεπαρκώς ολοκληρωμένη στον εγκέφαλου του παιδιού γιατί δε μπορεί να
σταματήσει να πιστεύει και να θυμάται ότι αυτός ο άνθρωπος που έφυγε ήταν μια
πραγματικότητα στη ζωή του-μη αποδοχή του θανάτου .
2.) Η επίμονη αρνητική σκέψη για τον εαυτό του, τη ζωή και την ικανότητά
του να αντιμετωπίσει τον πόνο και τη θλίψη.
3.) Και τρίτο, η τάση προς το φόβο, την αποφυγή εξωτερικών και εσωτερικών
υπενθυμίσεων της απώλειας, και η απόσυρση από τις συνήθεις ρουτίνες.[11]
Η θεραπεία της PGD μπορεί να επιτευχθεί με την ανάδειξη και την αποδοχή
της πραγματικότητας. Η έκθεση σε εικόνες (η ιστορία του γεγονότος της απώλειας, η
μεγέθυνση στις πιο οδυνηρές πτυχές), η επίσκεψη στη σκηνή του θανάτου και η
αντιπαραβολή (γράφοντας μια επιστολή στον χαμένο, εξηγώντας τι του λείπει
περισσότερο από την απουσία του)
χρησιμοποιούνται για την προώθηση της
ολοκλήρωσης και της αποδοχής της πραγματικότητας, ότι η απώλεια αυτού του
ανθρώπου είναι πια μη αναστρέψιμη [28]. Επιπλέον οι αναθέσεις καθηκόντων με νέα
συμπεριφοριστικά στοιχεία αποβάλλοντας τον μέχρι τώρα χαρακτήρα του παιδιού
μετά την απώλεια και η κατάρτιση δεξιοτήτων εφαρμόζονται για να αντικαταστήσουν
91
Σελίδα από 123