Επιστημονικό Περιοδικό « ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές » Τόμος 1 , Τεύχος 1 , 2017 ISSN :
Κατανόηση
Η κατανόηση αποτελεί μια εσωτερική αναπαράσταση του νοήματος του αντικειμένου που προσπαθούμε να καταλάβουμε ( Kroll et al ., 1992 ). Ο στόχος αυτού που προσπαθεί να κατανοήσει , είναι να παράγει πληροφορίες από αυτά που ακούει ή διαβάζει και για το λόγο αυτό βασίζεται στην ήδη υπάρχουσα γνώση του . Χρησιμοποιεί τη γνώση που έχει για τη σημασία των λέξεων , για τους γραμματικούς και συντακτικούς κανόνες , ή την πραγματολογική γνώση , ενώ μπορεί ακόμα και να συμπληρώσει νοητά τα κενά ενός κειμένου ώστε να συναγάγει συμπεράσματα από κάτι που δεν έχει ειπωθεί . Όλες αυτές οι διεργασίες γίνονται γρήγορα και αυτόματα γι ’ αυτό πολλές φορές δεν μπορούμε να εξηγήσουμε πώς φτάσαμε στο σημείο να κατανοήσουμε κάτι ( Just et . al ., 1976 ).
Οι περισσότερες έρευνες σχετικά με την κατανόηση αφορούν την κατανόηση κειμένου . Ένα από τα πιο γνωστά μοντέλα που αναφέρονται στο πώς ο αναγνώστης κατανοεί ένα κείμενο είναι αυτό του Kintsch ( 1997 ). Το μοντέλο αυτό αναφέρεται σε τρία επίπεδα νοητικής αναπαράστασης του νοήματος . Στο πρώτο επίπεδο κωδικοποιούνται τα δομικά χαρακτηριστικά των λέξεων και των φράσεων και οι σχέσεις των γλωσσικών στοιχείων μεταξύ τους . Στο επόμενο επίπεδο έχουμε τη σημασιολογική αναπαράσταση των πληροφοριών , ενώ στο τελευταίο επίπεδο επιτελείται η βαθύτερη κατανόηση κατά την οποία οι προηγούμενες γνώσεις παράγουν νέες αναπαραστάσεις ( Baddeley , 2003 ). Η βαθύτερη κατανόηση συνδέεται άμεσα με την κριτική σκέψη η οποία προϋποθέτει τον εντοπισμό και ορισμό προβλημάτων , τη συλλογή δεδομένων και την
2