Επιστημονικό Περιοδικό «ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές» Τόμος 1, Τεύχος 1, 2017 ISSN:
Η επίδραση της μουσικής εκπαίδευσης στις γνωστικές διεργασίες
της εργαζόμενης μνήμης και κατανόησης κειμένου σε παιδιά
ηλικίας 9-14 ετών
Αντώνης Θ. Θεοφυλίδης
Γνωστικός – Κλινικός Ψυχολόγος
Πανεπιστημιακός Υπότροφος ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας
e-mail: [email protected]
Περίληψη
Η έρευνα σχετικά με τις επιπτώσεις της μουσικής εκπαίδευσης στις γνωστικές
ικανότητες και την κατανόηση κειμένου έχει παρουσιάσει αντιφατικά
αποτελέσματα. Η έρευνα αυτή στόχευε στη διερεύνηση της πιθανής επίδρασης της
μουσικής εκπαίδευσης των παιδιών στην κατανόηση κειμένου χρησιμοποιώντας
έργα κατανόησης που διαφέρουν στο βαθμό δυσκολίας. Οι συμμετέχοντες ήταν
172 μαθητές και των δύο φύλων, ηλικίας 9 έως 14 ετών. Από αυτούς 98 είχαν
μουσική εκπαίδευση (> 3 έτη). Όλοι οι μαθητές εξετάστηκαν επιπλέον και με μια
συστοιχία που αξιολογούσε την εργαζόμενη μνήμη (WM). Η στατιστική ανάλυση
των δεδομένων έδειξε ότι η ηλικία, η μουσική εκπαίδευση και η εργαζόμενη μνήμη
(ιδιαίτερα ο διαχειριστής επεισοδίων) είχε σημαντική επίδραση στην κατανόηση
κειμένου.
Λέξεις κλειδιά:
Μουσική εκπαίδευση, κατανόηση κειμένου, εργαζόμενη μνήμη
2