Systémová muzikoterapie – známá i neznámá Systemic music therapy – known and unknown- interview
Rozhovor s Mgr. et Mgr. Jitkou Pejřimovskou, PhD. Text: Jarmila Kopecká
Jedním z originálních edukačních a terapeutických přístupů české muzikoterapie je: systémová muzikoterapie( SMT), autorská metoda, kterou v 80. letech 20. století vytvořila a rozvíjela Mgr. et Mgr. Jitka Pejřimovská, PhD.
Metoda vychází z dlouholeté klinické praxe, nejprve při práci s dětskými pacienty s neurotickými a psychotickými poruchami na Dětské psychiatrické klinice v Praze – Motole, a později byla výzkumně ověřena a obhájena v rámci doktorandského studia.
Systémová muzikoterapie( SMT) má povahu systematické terapie – působí na psychické, sociální i somatické zdraví a představuje významný český přínos muzikoterapeutické praxi.
V následujícím rozhovoru paní doktorka objasňuje základní principy metody, její specifika, nástroje a možnosti využití v praxi. V textu je na několika místech přiblížena definice systémové muzikoterapie.
Vysvětlivky zkratek: SMT – systémová muzikoterapie HK – hudební kreace
1. Co bylo hlavním impulsem k vytvoření systémové muzikoterapie?
V mé původní praxi s dětskými pacienty, s psychickými poruchami neurotického a psychotického spektra, nebylo možné si nepovšimnout vztahu mezi potížemi, resp. psychickou poruchou, a mezi specifiky dětmi spontánně utvářené hudby. Hudební spontánní improvizace těchto dětí byla hudebním vyjádřením toho, co niterně prožívají. A právě zde byly, ve spontánních improvizacích dětí, rozpoznatelné určité odklony od očekávané organizace hudby. V improvizacích se objevovala překvapivá nesměřování – k tonalitě, k uspořádání rytmickému, hudebně stavebnímu i narušení hudebního krásna témbru.
Položila jsem si dále otázku, zda podpory v těchto hudebních sebevyjádřeních dětí, směrem k uspořádané organizaci hudby, lze užít jako jedno ze „ strategií terapeutického plánu“. Potvrdilo se, že tíhnutí hudebních kreací dětských pacientů k organizaci( uspořádanosti) hudby znamená terapeutický rozměr.
Pro moment autenticity, kreativity a osobité |
hudební inspirace, nazýváme tyto hudební |
spontánní improvizace hudebními kreacemi |
( HK). Práce s nimi se stala základem |
diagnostiky |
i |
terapie |
systémové |
muzikoterapie. |
|
|
|
Zjistila jsem, že míra odklonu improvizací od |
uspořádanosti |
hudby |
nese |
diagnostický |
rozměr. |
|
|
|
________________________________________________________________________________ |