Aplikace muzikoterapeutických technik s využitím přefukové píšťaly „ koncovky “ v rámci logopedické prevence
Application of music therapy techniques using the overtone flute " koncovka " within speech disorder prevention
Mgr . Jana Prokešová , Bc . Veronika Pšeničková
Klíčová slova : přefuková píšťala , systémová muzikoterapie , logopedická prevence , děti s odlišným mateřským jazykem
Keywords : overtone flute , systemic music therapy , speech disorder prevention , children with a different native tongue
Abstrakt : V textu jsou shrnuta teoretická východiska , popis realizace i zkušenosti z muzikoterapeutického projektu na podporu logopedické prevence , který se uskutečnil v průběhu školního roku 2022-2023 v MŠ a ZŠ Sluníčko Turnov . Jako příloha k textu je uvedena jedna muzikoterapeutická hra z realizovaného projektu .
Abstract : The text summarizes the theoretical framework , realisation and experiences gained in a music therapy project to support speech disorder prevention , which took place during the school year 2022 / 2023 in MŠ a ZŠ Sluníčko Turnov ( Kindergarten and elementary school Sluníčko in Turnov ). Annexed is one example of a music therapy game used during the realisation of the project in question .
Úvod
V posledních více než deseti letech je nejčastěji indikován odklad školní docházky z důvodu řečových a komunikačních obtíží . V současné době je v mateřských školách také aktuální zvýšený počet dětí s odlišným mateřským jazykem ( OMJ ). Pro tyto děti je znalost českého jazyka základem pro školní úspěšnost , ale současně přispívá i k sociálnímu začlenění a k vytváření kladného emočního nastavení vůči společenskému prostředí mimo rodinu . Z těchto důvodů jsme se rozhodli zrealizovat muzikoterapeutický projekt podporující logopedickou prevenci u dětí předškolního věku včetně podpory komunikačních kompetencí dětí s OMJ .
Teoretická východiska
Při přípravě projektu jsme obecně vycházeli z neuropsychologických výzkumů , podle kterých má poslech hudby i aktivní hudební činnosti vliv na vytváření nových neuronálních spojení mezi mozkovými centry . Hudba stimuluje především dráhy mezi limbickým systémem a centry kortexu pro vyšší kognitivní funkce a současně posiluje jejich vzájemnou koordinaci . ( Tupker 2009 )
Konkrétní techniky a hry byly vytvářeny na teoretických základech Systémové muzikoterapie , rehabilitačního použití přefukové píšťaly ( autorská technika MUDr . M . Kučery ) a principech logopedické prevence .