Hlavní osy integrativní mapy SMT 29
Tato kapitola blíže osvětluje dvě základní osy integrativní mapy SMT , o kterých jsme se zmínili již v první kapitole a současně uzavírá teoretickou část , protože v navazující aplikační části budeme s těmito osami a jejich segmenty pracovat v různých podobách modifikací hudebních kreací .
První osa integrativní mapy „ člověk “ vychází z třístupňového vrstvení člověka ( autonomní , osobnostní , existenciální ) a je rozdělena do dvou segmentů ( organické funkce a osobnostní funkce ) a 8 podsegmentů , kdy 8 . podsegment ( úroveň prožívání existenciálních hodnot ) ovlivňuje emoce , kognici a celý 1 . segment .
Organické funkce dělíme na dva podsegmenty : 1 / 1 – metabolismus buněk a tkání a 1 / 2 orgánové soustavy a biologické determinanty ( preformované programy chování , vrozené reflexy , instinkty , dědičnost a fyziologické i hlubinné nevědomí )
Osobnostní funkce navazují v číslování na první segment s ohledem na zachování celistvosti osobnosti ve všech vrstvách . 2 / 3 senzorické funkce , 2 / 4 senzomotorické a kinestetické funkce , 2 / 5 prožívání a emoce , 2 / 6 kognitivní funkce ( navazující na podsegmenty 2 / 3 a 2 / 4 ), 2 / 7 chování a jednání , 2 / 8 nejvyšší hierarchie – existenciální , motivační a regulační hodnoty 30
Druhá osa integrativní mapy „ hudba “ se dělí na segmenty :
1 . Práce se zvuky , šramotem , zvukovými plochami , s vibracemi , rezonancemi a metrickou pulzací
2 . Práce s hudbou s psychicky obtížně postižitelnou organizací nebo na fyziologické hranici vnímání ( tato hudba odstupuje od tonality ) 3 . Práce s řečí a deklamací 4 . Práce se sonoristikou a elementárními rytmicko-melodickými tvary 5 . Práce s clustery 6 . Práce s hudbou jako zpředmětněním prožívání 7 . Práce s hudbou jako uměním 31
Závěr
Tento článek se zabýval vybranými částmi teorie systémové muzikoterapie vztahující se k tématu hudebních kreací . Byly uvedeny některé teoretické aspekty pro tvorbu modulů muzikoterapeutických kreací jako například význam finality , vliv vnitřní i vnější kooperace čtyř subsystémů na integritu otevřeného systému a specifika hudebních kreací u dětí . Blíže byly popsány také základní osy integrativní mapy . Orientace v jejich členění je důležitá pro
29
PROKEŠOVÁ , J . Hudební kreace a jejich modifikace , závěrečná práce vzdělávacího programu v systémové muzikoterapii , 2020 , s . 18-19
30
PEJŘIMOVSKÁ , J ., KOPECKÁ , J . Skripta I : SMT – Propedeutika , studijní materiál pro výcvikový program SMT , Praha : 2018c
31
PEJŘIMOVSKÁ , J . Význam muzikoterapie v hudobnej edukácii . Dizertačná práca . Katolícka univerzita v Ružomberku . Pedagogická Fakulta 2015