Os dados de monitorização final do projeto registaram uma alteração drástica nos padrões de consumo dentro dos estabelecimentos: verificou-se uma redução de 92 % na introdução de produtos industriais hipercalóricos e bolachas açucaradas nas lancheiras escolares, os quais foram substituídos por fruta local da época e papas tradicionais de fuba. Este processo de apropriação comunitária estendeu-se à valorização física dos espaços, traduzindo-se em ações conjuntas com encarregados de educação para a reabilitação de coberturas, pintura de fachadas e edificação de vedações de segurança nos pátios exteriores dos jardins de infância.
Assista à série documental de 5 episódios, integrada no projeto.
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A Importância do Apadrinhamento na Educação Pré-escolar
A atuação da Helpo na educação pré-escolar divide-se em duas vertentes distintas de intervenção e financiamento. Por um lado, existem os projetos de desenvolvimento e capacitação técnica— como o Cluster ou o VEP-STP—, que dependem de parcerias com financiadores institucionais para suportar os custos de infraestrutura e inovação metodológica. Por outro lado, existe o Programa de Apadrinhamento de Crianças à Distância, uma resposta independente financiada por padrinhos e madrinhas que assegura, de forma contínua, o funcionamento diário e os custos operacionais básicos de Escolinhas e Creches específicas no terreno. Se os grandes projetos de desenvolvimento dependem de financiadores institucionais de referência para suportar custos de infraestrutura e inovação metodológica, é o Programa de Apadrinhamento de Crianças à Distância, financiado por padrinhos e madrinhas, que viabiliza uma intervenção permanente, contínua e de profunda proximidade com a realidade local.
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• EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR