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MOÇAMBIQUE
Educação Relevante em Emergência .
Pemba , Fátima Falua
O projeto Educação Relevante em Emergência – Pacote de incentivos à conclusão da escola secundária e geração de referências positivas entre alunos deslocados , em Cabo Delgado ( ERE ), cofinanciado pelo Camões , I . P . e pela Galp , tem como objetivo garantir condições materiais , sociais e de sobrevivência para que estudantes em situação de maior vulnerabilidade concluam a 12 .ª classe e se tornem referências positivas para a sua comunidade escolar e comunidade num todo . A intervenção do ERE recai sobre o Distrito de Metuge , um dos distritos que acolheu maior número de famílias deslocadas , mais concretamente , nas 3 escolas secundárias existentes no território : Escola Secundária de Metuge – Salas Anexas de Impire , Escola Secundária Pe . Atanásio Valério Mwitu do Miéze e Escola Secundária de Metuge . as , assim como os seus encarregados de educação / familiar . Foram semanas de trabalho intenso e muito recompensador , pois permitiu-nos construir as bases para uma relação de proximidade e confiança fundamental em intervenções com jovens e comunidades , que tem pautado a nossa atuação no terreno .
Estas entrevistas permitiram-nas ouvir , na primeira pessoa , quais os principais desafios que os / as jovens enfrentam para conseguirem manter-se na escola , assim como os apoios que poderão atenuar , ou mesmo extinguir , esses desafios . E porque os / as Professores / as são , igualmente , uma parte fundamental da Educação , realizámos
2 Grupos Focais em cada escola , um com professores e um com professoras . Nestes espaços de discussão , foi muito interessante ver a forma com estes profissionais vêem as causas da desistência dos alunos e as possíveis soluções .
No seguimento desta auscultação a estudantes , encarregados / as de educação e professores / as , com todo um manancial de informação detalhada e individualizada , procedemos à construção de 360 Planos de Apoio Individual ( PAI ), um instrumento que pauta toda a intervenção necessária a cada jovem para garantir que tem todas as condições para conseguir terminar o ano letivo com sucesso . Na prática , estes
Em estreita colaboração com as Direções Escolares , e com o apoio dos Pontos Focais , foi possível identificarmos , em cada escola , os 120 alunos / as da 11 .ª e da 12 .ª classe em situação de maior vulnerabilidade , nomeadamente , alunos / as deslocados / as internos / as , alunas casadas , grávidas ou com filhos / as , estudantes chefes de famílias , entre outros . No sentido de melhor definir a estratégia de intervenção , por um lado , e definir o tipo de apoios a garantir a cada estudante , por outro , entrevistámos cada um / a dos / as jovens selecionados /