��
PORTUGAL
MUDARTE em Cascais .
Cascais , Carolina Marques
AHelpo implementa , desde abril de 2019 , o Projeto MUDARTE , em parceria com a Associação da BASE AO TOPO , Agrupamento de Escolas de Alvide e Clube Gaivotas da Torre - Associação Juvenil , financiado pelo EEA Grants – Programa Cidadãos Ativ @ s ( financiado pela Islândia , Liechtenstein e Noruega , gerido pela Fundação Calouste Gulbenkian em consórcio com a Fundação Bissaya Barreto ). O projeto trabalha a prevenção da violência entre os jovens através da metodologia do Teatro do Oprimido , procurando aumentar a consciencialização dos jovens relativamente às opressões vivenciadas no seu dia-a-dia , fornecer ferramentas que lhes permitam não só identificar situações de opressão , mas também atuar de forma eficaz , assertiva e não violenta perante as mesmas . Quando a Helpo batizou o projeto MUDARTE com este nome , estava longe de antecipar todos os desafios que os anos de 2020 e 2021 iriam trazer para o Mundo e , em específico , para o Projeto , obrigando-nos de facto a fazer juz ao nome MU- DARTE , ao reinventar , adaptar e mudar o projeto para o encaixar nesta nova realidade vivida . Com a interrupção das aulas presenciais durante dois anos letivos consecutivos , o projeto MUDARTE viu igualmente interrompidas as suas sessões presenciais . Com as aulas a decorrer em formato online , o projeto mudou-se para a esfera digital e , se em 2020 criámos o desafio MUDARTE Online para , de forma lúdica , continuar a permitir que os jovens refletissem sobre os temas do projeto , em 2021 fomos mais longe e abraçámos o desafio das aulas online , mantendo os alunos e professores por perto durante o “ segundo confinamento ”. Estar perto foi essencial no “ durante ” e , mais importante ainda , no “ depois ”: Em abril voltámos às escolas com muita vontade de concluir as sessões do projeto , algo que não tinha sido possível com as turmas do ano letivo 2019 / 2020 . Nessa altura , depois de alguns meses onde os alunos tiveram a oportunidade de debater sobre os conceitos base associados ao bullying e discutir diferentes soluções , chegou a vez de passarmos à prática e vermos histórias partilhadas e criadas pelos próprios alunos ganharem vida através de pequenas peças de teatro-fórum . Aqui , os alunos tiveram oportunidade de apresentar as histórias a outros colegas da escola , discutindo as histórias e experimentando várias soluções possíveis , num diálogo e partilha entre os “ pequenos ” atores e o seu público . Até à data , o MUDARTE já visitou 36 turmas de 8 Escolas do Concelho de Cascais , abrangendo um total de 826 alunos e 23 docentes , com a implementação do programa nas aulas de Cidadania , graças à participação de 5 técnicos e 8 voluntá- rios da Helpo e do Clube Gaivotas da Torre . 8 Escolas e mais de 800 alunos depois , foram já muitas as histórias partilhadas , os receios ultrapassados , as conquistas alcançadas e as aprendizagens conseguidas . Vemos com muito agrado e satisfação que os alunos e alunas crescem com o projeto , e que o projeto cresce com eles . Nesta altura em que estamos a um ano do término do MUDARTE , percebemos através dos testemunhos emocionados dos alunos e professores que o projeto tem chegado bem mais longe do que se propôs . Para além de , com o engenho do teatro , da partilha e do jogo , enfrentar os desafios da “ violência entre os jovens ”, o MUDARTE trava outras batalhas tão presentes e tão necessárias . Depois da participação no projeto , deparamo-nos com alunos mais confiantes , que ultrapassam o receio de expor a sua opinião , ou de se sentar à frente nas aulas ; que pela primeira vez tiram o carapuço da cabeça e esboçam um sorriso ; que descobrem o seu potencial para o teatro ao deixarem toda a turma boquiaberta com o talento imenso que estava escondido ; que engolem o medo e a vergonha e vêem na sua turma um espaço confortável para partilhar as suas inseguranças . Todas estas enormes conquistas nos ensinam sobre a importância deste projeto , sobre a importância de criar e promover espaços de debate , partilha e discussão na escola e fora dela , dando-nos cada vez mais alento para continuar a MUDAR , trilhando assim com cada vez mais segurança e convicção , o percurso da Helpo na intervenção com jovens nas áreas da cidadania , participação e direitos humanos .