-Entrevistadora: ¡Buenas tardes maestra Tere!
-Mtra. Tere: Buenas tardes.
- Entrevistadora: Como ya le había mencionado, ésta entrevista tiene como objetivo, conocer un poco sobre la experiencia que ha tenido usted, dentro de la Intervención Educativa.
-Mtra. Tere: Así es.
-Entrevistadora: Primeramente, ¿Usted ha trabajado bajo el modelo de Consulta?
- Mtra. Tere: Así es.
-Entrevistadora: ¿Cómo concibe éste modelo?
-Mtra. Tere: Mira, yo concibo al modelo de Consulta como una organización o un grupo de personas que se dedican a capacitar, a formar o habilitar a otro para que realice una tarea.
-Entrevistadora: ¿Qué función o qué papel ha tenido o tiene dentro de éste modelo?
-Mtra. Tere: Pues muchas funciones, porque tú puedes capacitar a empleados, capacitar en el ramo educativo a profesores, a orientadores o tutores y les puedes enseñar ciertas cosas o especializarlos en ciertas cosas que ellos no conocen, para que puedan desempeñarse mejor en sus funciones.
Yo por ejemplo, ehh, hace algunos años hice una sociedad civil, y en esa sociedad civil teníamos dos elementos: uno; trabajar como un bachillerato a nivel general, pero un bachillerato presencial y uno semiescolarizado. En el caso del bachillerato semiescolarizado la idea era que a personas que ya estaban trabajando poderlas invitar a que terminaran su bachillerato o que lo iniciaran y lo terminaran, con la idea de habilitarlos para que ellos pudieran además de acceder a un puesto mejor en su trabajo, pudieran continuar estudiando. Esa era una de sus funciones.
Entonces para poder nosotros realizar esa actividad, de bachillerato semiescolarizado, tuvimos que formar un grupo de maestros o de profesionista que quisieran ser profesores de estos estudiantes, que eran pues distintos a los de quince y dieciocho años, porque la idea era motivarlos de una manera distinta y además sólo teníamos una hora clase por semana con estos adultos, entonces la idea era que aprovecharan la sesión tipo clase pero además tuvieran sesiones extra clase. Entonces tuvimos que formar nuestra plantilla docente, para que entendieran el modelo y luego pudieran llevar a los estudiantes que durante tres años estuvieran físicamente en la escuela, en ese horario y pudieran terminar en esos años su bachillerato.
A diferencia de la educación abierta, nosotros no les dábamos opción de selección de materias, tenían que cursar un bloque de materias forzado, de primero hasta sexto semestre y terminar en esos tres años.
INTERVENCIÓN EDUCATIVA:
Modelo de Consulta
Teresa de Jesús Cañedo Ortíz
Hecho por: Yessica Hernández
Se tuvo la agradable colboración de la Licenciada en Asesoría Psicopedagógica Teresa de Jesús Cañedo Ortíz, quien nos compartió su experiencia en la implementación del modelo de Consulta, dentro de la Intervención Educativa.
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