En el primer contenido Del asesoramiento clínico al psicoterapéutico se exponen los hechos que dieron paso a la creación del asesoramiento psicoterapéutico partiendo de la atención que se le brindaba a los veteranos de la segunda guerra mundial, posteriormente el inicio y desarrollo de una nueva división dentro de la asociación americana de psicología dedicada al consejo/asesoramiento y orientación hasta llegar a la influencia que tuvo Rogers con su obra Counseling and Psychoterapy.
En El consejo psicopedagógico, asesoramiento personalizado para el desarrollo y el aprendizaje se mencionan algunas de las características del asesoramiento según el punto de vista de la autora y asunciones que aceptan y en las que concuerdan la mayoría de las teorías y autores respecto al término.
En el tercer apartado La relación de ayuda, núcleo del consejo psicoterapéutico se incluyen las definiciones de algunos autores del concepto de la relación de ayuda.
En el cuarto se mencionan Las condiciones esenciales de la relación de ayuda como son las actitudes del asesor: genuidad, congruencia, honradez en la comunicación, autenticidad, empatía, aceptación positiva e incondicional, respeto y cordialidad.
En el quinto como su nombre lo indica se hacen mención de Las fases de la relación de ayuda y del counseling.
En el último de los contenidos se aborda la Dinámica de las dimensiones personalizantes en el asesoramiento psicopedagógico en las se requiere aunque sea de tres cuestiones fundamentales: la contribución de las dimensiones del asesor al cambio del cliente; la contribución de las cualidades del ayudando al éxito del proceso; y la contribución de ambos, ayudador y ayudado.
Repetto, E. (2002) Modelos de Orientacion e Intervenciòn Psicopedagogica Vol. 1. Marco conceptual y metodològico: tema 8. El modelo de consejo y la relacion de ayuda. Mdrid: Impresos y revistas S.A. pp. 252-291.