Modelo formativo de audiovisuales para ULEAM | Page 56

Pregunta 6.
¿Indique cuáles de las siguientes actividades realiza con los alumnos después
de un visionado?
Actividades que realiza después de un
visionado
Describir los aspectos didácticos, si los tiene
Hacer una valoración global del material
visionado
Realizar un resumen del visionado
Identificar el tipo de público al que va dirigido el
vídeo
Rellenar una ficha de análisis del vídeo
Indicar la calidad técnica del vídeo
Total

Encuestados
13
11

Porcentaje
43,33%
36,66%

2
2

6,67%
6,67%

2
0
30

6,67%
0%
100,00%

43,33%
36,66%

6,67%

6,67%

6,67%
0%

Describir los
aspectos
didácticos, si
los tiene

Hacer una
valoración
global del
material
visionado

Realizar un Identificar el Rellenar una
resumen del
tipo de
ficha de
visionado
público al
análisis del
que va
vídeo
dirigido el
vídeo

Indicar la
calidad
técnica del
vídeo

Fuente: Profesores de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2012. (Elaboración propia)

Análisis: Un 43% de los docentes que utiliza el video, luego de exponerlo a los
estudiantes, lo hacen como sustento didáctico, es decir para reforzar los
conocimientos impartidos en una clase magistral. Un 37% de docentes hace una
valoración global del contenido del material del video, con esto el docente intenta que
sus estudiantes sean analíticos y críticos. Con igual porcentaje (7%), otros docentes
utilizan el video para tareas menos relevantes por parte de los estudiantes.
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Universidad Internacional de Andalucía, 2015