PANEL DYSKUSYJNY
Odbiór nowych technologii z perspektywy psychologiczno-socjologicznej
Moderatorką pierwszego panelu była Adelina Hetnar, kierująca działem Projektów edukacyjnych MCEAH. Głos zabrały również Anna Osiadacz i Orit Margaliot.
Anna Osiadacz jest szefową Fundacji Koncept Kultura oraz dyrektorką Immersion Festival. Zajmuje się produkcją filmów i doświadczeń XR. Jest doświadczoną menedżerką kultury
i koordynatorką licznych wystaw, projektów kulturalnych oraz ogólnopolskich kampanii edukacyjnych i społecznych. Promuje również współpracę między sektorem publicznym, prywatnym i społecznym, łącząc ich potencjał w swojej pracy.
Orit Margaliot to doświadczona nauczycielka historii sztuki i literatury, która przez 22 lata wykładała w Międzynarodowej Szkole Badań Holokaustu przy Instytucie Yad Vashem. W swojej karierze zajmowała różne stanowiska: szkoliła przewodników muzealnych, w tym również działających w Polsce, tworzyła materiały dla nauczycieli i przewodników, a także nadzorowała tworzenie treści edukacyjnych do wystawy „Szoa” w bloku 27 w Miejscu Pamięci Auschwitz. Obecnie zajmuje się tworzeniem i rozwijaniem technologii edukacyjnych, prowadzi niezależne badania i współpracuje z muzeami w Polsce.
Tematem tegorocznej konferencji było wdrażanie nowych technologii w edukacji o Holokauście. W celu omówienia konkretnych rozwiązań niezbędne było jednak zdefiniowanie grupy docelowej. W przeciągu ostatnich 15-20 lat, wraz z dynamicznym rozwojem nowych technologii, miała miejsce znacząca zmiana w sposobie, w jaki szczególnie osoby młode przesyłają i odbierają treści. Mówcy poruszyli następujące kwestie: Na czym polega ta zmiana? W jaki sposób młodsze pokolenia zdobywają dzisiaj wiedzę?
nas urodzili się, zanim technologia stała się integralną częścią naszego życia, ale osoby urodzone na przestrzeni ostatnich kilku dekad są nią otoczone od zawsze, co w fundamentalny sposób wpływa na proces uczenia się i nauczania.
Od lewej: Orit Margaliot, Anna Osiadacz, Adelina Hetnar, zdjęcie: Biuro Prasowe