el desarrollo de destrezas deportivas,
artísticas, tecnológicas o vocacionales
5. Cuentan con un horario de servicio,
espacio, equipos y materiales adecuados.
•
el sentido de pertenencia hacia la escuela
o centro educativo (donde reciben los
servicios)
•
la calidad de las interacciones sociales
con pares y adultos
•
las conductas sociales positivas
6. Cuentan con una planificación curricular y
de servicios para cada joven que ofrece
experiencias de aprendizaje activo
diversas (por ejemplo: lectura, escritura,
discusión, análisis crítico, resolución de
problemas, trabajo individual y en equipo,
búsquedas de información, experiencias
vocacionales,
uso
de
tecnología,
integración de las artes, etc.).
•
el refuerzo de la autoestima y la autoconfianza
•
7. Exponen a los participantes a nuevos
retos, personas e ideas (por ejemplo:
realizan excursiones, actividades artísticas,
deportivas, reciben invitados, asisten a
ferias de salud o agrícolas, etc. en algún
momento del semestre o del año).
la definición de intereses vocacionales
y de metas futuras (hacia la educación
post-secundaria o al mundo laboral)
La Fundación Banco Popular busca apoyar
programas de educación alternativa que
integren estrategias exitosas como las
siguientes:
8. Proveen apoyo a los jóvenes en la
definición de sus intereses vocacionales; y
los orientan sobre el proceso de transición
a los estudios post-secundarios o el
mundo laboral.
1. Tienen una visión clara de lo que se quiere
lograr con cada joven participante.
9. Dan seguimiento a sus egresados por al
menos un año.
2. Cuentan con maestros y personal de apoyo
bien capacitados (al menos anualmente)
y con una buena supervisión y dirección
con liderazgo; que además:
– conocen el trabajo que debe realizar;
– tienen altas expectativas de su trabajo
y de los