Laboratório Rotacional Vídeo : https :// www . youtube . com / watch ? v = W _ BoL56QH-o
Obs : Vídeo sem som
c ) Sala de Aula invertida : pioneiros da sala de aula invertida , Jon Bergmann e Aron Sams ( 2016 ) começaram a inverter suas aulas em 2007 . Na sala de aula invertida , os tempos e espaços escolares se invertem e ganham novos significados . A exposição do conteúdo , antes realizada no ambiente escolar , passa a ser realizada em espaços fora da escola , mediados pela tecnologia digital . É comum estudantes assistirem a vídeoaulas nas quais é possível pausar , voltar , avançar . O processo de ensino e aprendizagem é individualizado e o estudante pode controlar o ritmo , o tempo e o espaço , seja assistindo a palestras em vídeo , ouvindo podcasts , lendo e-books ou colaborando com seus pares em fóruns on-line .
Neste modelo , o tempo de aula é dedicado ao aprendizado mais ativo , alicerçado em projetos que permitem aos estudantes trabalharem juntos para resolver desafios locais ou globais – ou outras aplicações reais – a fim de terem uma compreensão mais aprofundada sobre o assunto . O tempo escolar é empregado para atividades em grupos ou individuais , destinada a resolução de atividades que utilizam-se das metodologias ativas , nas quais o professor auxilia quando necessário .
Este modelo considera cada estudante como um ser único . A sala de aula invertida é um modelo de aprendizagem que reorganiza o tempo gasto dentro e fora da sala , transferindo o protagonismo da aprendizagem dos educadores para os estudantes .
Assim , os estudantes podem acessar ferramentas e recursos on-line a qualquer momento que precisarem . Após a aula , os estudantes gerenciam o conteúdo necessário para o seu estudo , considerando seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem .
Sala de Aula Invertida
Universidade Federal do Paraná 15