jornal O Claustro
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C e s á r i o S i l v a - E n s i n o a d i s t â n c i a U m a n e c e s s i d a d e i n c o n v e n i e n t e
Há quase um ano que nos encontramos forçados num Ensino maioritariamente online . Este método trouxe alguns benefícios e prejuízos , tanto para a Universidade de Coimbra como para os estudantes que a frequentam . Analisando o tempo há que já estamos nesta situação , seria de esperar que houvesse uma maior sensibilidade à realidade em que nos encontramos . No entanto , existem ainda falhas que não se compreendem a nível do ensino , que afetam os estudantes pela negativa . Alguns dos problemas mais frequentes passam por não ter condições a nível logístico , o aumento da carga de trabalho nas cadeiras e regras restritivas de modo a haver uma avaliação “ completa e sem fraude ”.
A nível logístico houve uma grande abertura por parte da Universidade de Coimbra , permitindo a requisição de equipamento de modo a solucionar esta necessidade dos estudantes . O maior problema , na minha leitura , encontra-se na segunda questão . Como resposta a um medo de fraude por parte dos docentes , existem situações caricatas . Desde sugestões de envio dos testes por correio físico , a obrigar que os estudantes tenham dois dispositivos na plataforma online , um para o enunciado e outro para observar o ambiente onde o estudante está a realizar a avaliação . Estes acréscimos e a alteração de regras de avaliações criam uma pressão desnecessária que afeta muito os estudantes .
Sabendo também que a realidade em que vivemos cria bastante pressão e ansiedade , não se devia procurar agravar o estado mental de muitos estudantes , criando condições complicadíssimas para que o ensino corra “ da melhor forma ”.