PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
« LICEISTA, REFLEXIVA Y AUTONOMA, TRANSFORMADORA DE CONTEXTOS » PRESENTACIÓN
El Proyecto Educativo Institucional( P. E. I.) del colegio Liceo Femenino“ Mercedes Nariño”, define la concepción filosófica de la Institución, formula sus lineamientos para la orientación de la academia, la docencia, la investigación, la proyección social, el bienestar escolar, la administración, la gestión, la convivencia y la evaluación, dentro del marco legal establecido por la Constitución Política Nacional, la Ley 115 de 1994, la Ley 715 del 2001, decreto 1075 de 2015, las política públicas que en materia educativa direcciona el gobierno nacional y distrital desde sus planes de desarrollo, el contexto local e institucional. Igualmente, acoge los lineamientos contemplados en el Plan Decenal de Educación del M. E. N. y demás disposiciones que le sean afines( Lineamientos curriculares, Estándares y los Saberes básicos de Aprendizaje, entre otros.
Los lineamientos expuestos desde la normatividad vigente iluminan el proceso de construcción social de un P. E. I. profundamente humanístico, que le apuesta a una Educación de Calidad acorde con las exigencias de la sociedad del conocimiento, del contexto nacional, distrital y local. La gestión pedagógica, formadora, de comunidad y administrativa a nivel institucional es cambiante, flexible, pertinente innovadora participativa y pro-activa; con estos elementos se pretende crear identidad institucional, liderazgo social, dinamismo cultural, progreso intelectual, desarrollo educativo y reconocimiento del maestro como hacedor de la Pedagogía.
Metodológicamente se asume un esquema de acción-reflexión-cambio sobre las concepciones, teorías, costumbres y expresiones culturales que guían las prácticas educativas, pedagógicas y administrativas en el colegio. Devela, igualmente, el sentido real y su concordancia o discordancia con las nuevas políticas educativas contempladas en los planes de desarrollo del gobierno colombiano y con el contexto siempre cambiante a nivel local, regional y global. Por lo tanto, cada uno de los avances obtenidos en este proceso se convierte en un componente de la estructura del P. E. I. y en un elemento forjador de la nueva cultura institucional.
A medida que se construye el P. E. I., desde los lineamientos éste se desarrolla y se consolida a través de planes, programas y proyectos que forman parte del Plan de Desarrollo Institucional, teniendo en cuenta el Plan de Desarrollo Distrital, el Plan sectorial de Educación, los lineamientos y políticas emanadas por el MEN. En el contexto institucional su ejecución e implementación se encuentra soportada en el Plan Operativo Anual, P. O. A. El Plan Institucional de Mejoramiento Anual, PIMA la Evaluación Institucional, los cuales se convierten en un instrumento dinamizador de todo este proceso.
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