El sistema educativo convencional, que lleva funcionando con aparente éxito durante tan largo tiempo, potencia, por encima de todo, la inteligencia lógico-matemática, la inteligencia visual-espacial, la inteligencia naturalista y la inteligencia lingüístico verbal, poniendo como base del conocimiento aquellas materias que tratan sobre las tales, esto es: Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Literatura e Idiomas (Idioma cooficial de la comunidad autónoma en la que se esté, si es el caso, Inglés, Francés…).Estas asignaturas sobresalen por su carácter obligatorio, mayor tiempo de dedicación en el aula y presencia durante toda la etapa educativa. Son, además, conocidas como troncales.Por supuesto que su importancia es innegable, sin embargo, el amplio período lectivo que ocupan se realiza en detrimento de otras asignaturas que desarrollan diferentes inteligencias.
De este modo, podemos encontrar en un segundo plano las asignaturas denominadas específicas, aquellas que son optativas, de menor duración en comparación con las troncales y que no todos los años son cursadas por los alumnos. Podemos encontrar Educación Física, Música, Educación artística y Educación en valores (como más destacadas). Estas asignaturas, a las que se minimiza su importancia en comparación a las Troncales, tienen la misma (o mayor) importancia que las mencionadas previamente, puesto que desarrollan la inteligencia corporal-kinestésica, inteligencia interpersonal… al igual que potencian habilidades humanas totalmente necesarias como la creatividad y el desarrollo en valores.
Para ello, vamos a proponer ejercicios que trabajen el máximo número de inteligencias posibles, tanto las que sobresalen como las menos trabajadas, todo ello desde la tecnología, empleando las TIC.
8 TIPOS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES:
AMPLIACIÓN PARA EL PROFESORADO: