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Programa de Estudio / 1º básico
Actividad
Mediante un juego de tres estaciones, en grupos de dos o tres, pasen por cada estación cum-
pliendo determinadas pruebas como las siguientes:
Estación 1
› Explora en el patio del colegio y/o jardines elementos que forman parte del entorno; iden-
tifica y selecciona seres vivos y cosas no vivas existentes en él
› Agrupa los seres vivos que encontraste, mediante una característica común.
› Comunica oralmente por qué realizaste esa clasificación, mencionando la característica
común en cada uno de los seres vivos.
Estación 2
› Explora nuevamente en el patio y/o jardín del colegio, identifica diferentes seres vivos y
dibújalos.
› Por cada dibujo que realizaste, expresa oralmente cuál o cuáles son las necesidades básicas
que tienen.
Estación 3
› Observa imágenes de agua, aire y alimento variado.
› Realiza un dibujo de dos seres vivos diferentes (animal y planta) e indica la importancia para
él del agua, del aire y del alimento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Al evaluar, considerar los siguientes criterios:
› Identifican a seres vivos y cosas no vivas en diversos entornos, como los que observa en el
patio y/o jardín del colegio
› Demuestran que reconocen las diferencias entre seres vivos y cosas no vivas, para lo cual
las extraen de imágenes y las agrupan.
› Demuestran que reconocen cuáles son las necesidades básicas que requieren los seres
vivos, como agua, aire y alimento.
› Identifican que el agua, el aire y el alimento son necesarios para satisfacer las necesidades
básicas de todos los seres vivos.
› Demuestran que desarrollan habilidades como la representación gráfica de seres vivos y la
comunicación oral sobre las exploraciones que realizan.