Como apoyo a la labor docente se diseñó una guía
didáctica para cada uno de los cuatro grados, la cual ofrece
al docente criterios y estrategias que complementan
su metodología del trabajo, le ayudan a verificar logros,
dificultades de aprendizaje y la toma de decisiones
adecuadas y oportunas respecto al aprendizaje de sus
alumnos.
Un docente por grado, facilitador del proceso educativo,
interactúa con los docentes de los otros grados de
Telesecundaria para desarrollar actividades conjuntas y
procesos de rotación pedagógica que fortalezcan los
procesos curriculares de sexto a noveno grado. El proceso
de formación a partir de eventos de capacitación le
permite acceder a la estructura del modelo educativo, la
aplicación de estrategias pedagógicas y el desarrollo de
procesos metodológicos requeridos para facilitar a los
alumnos la construcción del conocimiento.
GENERALIDADES
Originalmente
telesecundaria se
diseñó como un
programa educativo
dirigido a la población
rural
Desarrolla estrategias
curriculares como
dinamizadoras
de propuestas
educativas
Vincula la escuela a la
comunidad en su realidad
local para generar
reflexión y participación
en el aula y la escuela
Facilita el desarrollo
de procesos
educativos pertinentes a las
necesidades generales y
particulares
Ofrece diferentes énfasis en
el currículo escolar,
propiciando el desarrollo
del aprendizaje por
descubrimiento