Mi primera revista LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA P | 页面 16

4. JUSTIFICACIÓN El proyecto denominado “La lectura recreativa como estrategia pedagógica” tiene la intención de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Villa Estrella, a partir de diversas actividades en torno a la lectura recreativa, ya que este tipo de estrategia estimula el aprendizaje en niños que por situaciones externas e internas se les dificulta tener disposición hacia la lectura. Así pues, este proyecto busca mejorar la comprensión lectora para la formación de buenos lectores. Por su parte, Daniel Cassany, hace referencia a la lectura como “Un instrumento potentísimo de aprendizaje; leyendo libros, periódicos o papeles podemos aprender cualquiera de las disciplinas del saber humano. En definitiva, la lectura se convierte en un aprendizaje trascendental para la escolarización y para el crecimiento intelectual.” 4 Por otro lado, Isabel Solé considera la lectura como un objeto de conocimiento en sí mismo y como instrumento necesario para la realización de nuevos aprendizajes. La misma Solé reafirma que “La lectura es un proceso complejo; requiere de una intervención antes, durante y después, también puede plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender.” 5 De acuerdo con estas postulaciones tenemos la certeza de que con la lectura recreativa se puede mejorar la comprensión y por ende el rendimiento académico de los estudiantes. Asimismo, contribuir al crecimiento personal como una construcción que se realiza a través de la socialización de actividades que beneficie a los niños de grado cuarto de la Institución Educativa Villa Estrella. Para ello, se implementa la lectura recreativa como recurso estimulador que represente un acercamiento a la lectura, no sólo como fuente de información o conocimiento sino como un referente de formación y recreación que permita enriquecer el nivel espiritual, socio-afectivo e intelectual dentro del contexto social, familiar y escolar. Para Argüelles y Paredes “La lectura recreativa incluye diarios, revistas, publicidad, afiches, documentos, películas, cartas, tiras cómicas, correos electrónicos, chats, weblogs, mensajes a celulares, entre otros, que aunque 4 Creación Literaria. Ayuda y recursos para docentes. [citado 25 Agosto 2016]. Disponible en internet: 5 SOLÉ, Isabel. Estrategias de lectura. Barcelona, España. Editorial Graó. 1998. [citado 25 Agosto 2016]. Disponible en internet: 16