Mi primera revista Guía Metodológica Docente | Seite 26

2. Proyectar la página de la OMPI (Organización Mundial de Propiedad Intelectual) y hacer una
explicación sobre la función de ésta organización.
3. Explicarle a los estudiantes que existe un servicio interno en la UNAH, llamado CATI, que
permite que los investigadores revisen la base de patentes nacionales e internacionales. Este
servicio se encuentra ubicado en el sótano del edificio F1 y es el único lugar por el cual pueden
acceder a este servicio.
Evaluación
Revisar y analizar un ejemplo de patente de un diseño industrial, para que los estudiantes puedan
observar los elementos que pueden ser patentados.
Actividad de extensión
Los estudiantes deberán escribir los aspectos de propiedad intelectual del anteproyecto que estén
elaborando.
Solicitar a los estudiantes que se avoquen a las instancias del CATI en donde se les brindará
información de cómo aprovechar este servicio.
Soporte multimedia adicional
Video Propiedad Intelectual: https://www.youtube.com/watch?v=1CULHQCYrS4
Sitio Web OMPI: http://www.wipo.int/portal/es/
Explicación función de los CATIs: https://emprende.unah.edu.hn/presentacion/nuevo-pagina-3/nuevo-
pagina-3/
9. Cronograma
Resumen
Se debe estructurar el cronograma con las fases o actividades científicas y tecnológicas y los
respectivos tiempos de desarrollo para cada una. Es importante para que el estudiante pueda hacer un
uso racional del tiempo.
Se elaborará el cronograma de tal manera que sea realizable, tomando en cuenta todas las actividades
necesarias para desarrollar el producto, incluso es necesario que tome en cuenta las respectivas
revisiones por parte de asesores. A partir de la metodología, el estudiante obtiene el desglose de sus
actividades y las enumera en orden cronológico.