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*Es tan peligroso recompensar a un niño como castigarlo.
*Se aceptan niños con retraso de aprendizaje, pero no con deficiencias
mentales.
*Las propias leyes de los niños los limitan.
REFERENCIAS
Tirado, F., Martínez, M., Covarrubias, P., López, O., Quesada, R., Olmos. A., y
Díaz-Barraga, F. (2010). Capítulo 5: Escenarios de la psicologia educativa II: La
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https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3946031.pdf