3 SOLIDARIDAD
4 TOLERANCIA
5 HUMILDAD
4. EL LÍDER TIC COMO MEDIADOR DE LOS PROYECTOS, UNIDADES DIDÁCTICAS Y EXPERIENCIAS
EDUCATIVAS.
4.1 El Líder TIC en la evaluación de Proyectos Unidades y Experiencias Educativas en TIC:
(De acuerdo a la Actividad N° 9 donde se utilizó el Pentágono de Evaluación, a continuación,
menciona 3 razones donde tus pares comprendan por qué es importante que el Líder TIC evalúe
proyectos, unidades o experiencias que han realizado sus compañeros y que integren recursos y
herramientas TIC).
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE EL LÍDER TIC EVALÚEN PROYECTOS, UNIDADES O EXPERIENCIAS
QUE INTEGREN TIC?
1. es una oportunidad para identificar las dificultades del proceso, los altibajos y pensar en cómo se
puede modificar y renovar el trabajo realizado para cumplir exitosamente objetivos.
2. potenciar este ejercicio evaluativo con tus pares, con el fin de proyectar en su labor diaria cambios
significativos.
3. búsqueda y generación de estrategias evaluativas diferentes a las que generalmente se usan para
dar dinamismo al ejercicio y para que tus pares puedan identificar la importancia de la evaluación en
los procesos educativos.
4.2 El Líder TIC como Asesor de sus pares para potenciar Proyectos Unidades y Experiencias
Educativas en TIC:
(Con relación a la Actividad N° 10 menciona 5 puntos que el Líder TIC debe tener en cuenta a la
hora de asesorar Proyectos Unidades y Experiencias Educativas en TIC).
PUNTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ASESOR A LOS PARES EN SUS Proyectos Unidades y
Experiencias Educativas en TIC:
1. Identificar fortalezas relacionadas al uso y apropiación de los recursos digitales y herramientas
tecnológicas en los proyectos de sus compañeros.
2. Reconocer las actividades de trabajo colaborativo como la oportunidad de potenciar el aprendizaje
colectivo