llevar a cabo . Los “ coaches ” adaptan y ajustan el apoyo , evalúan el progreso de cada docente con observaciones , Entrevistas , uso de encuestas y con visitas de seguimiento . Los maestros se sienten más motivados y responsables de poner en práctica las nuevas habilidades , porque el “ coaching ” es personalizado , ajustado y continuo " ( Wong & Wong , 2008 ). Para que el “ coaching ” tenga mayores oportunidades de éxito , se deben incorporar tres componentes esenciales maestros se sienten más motivados y responsables de poner en práctica las nuevas habilidades , porque el “ coaching ” es personalizado , ajustado y continuo " ( Wong & Wong , 2008 ).
2 . 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC :
( Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N ° 4 , que les ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente ).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC Estos son los 7 principios de un líder TIC :
1 . Para ser un Coach es necesario llegar a la reflexión partiendo de preguntas orientadoras que inviten a profundizar en las temáticas planteadas .
2 . La comunidad educativa se beneficia con un Líder TIC cuando toma el rol de Coach que da retroalimentación a lo útil motivando a sus pares a desarrollar su potencial creativo .
3 . Un Coach promueve los procesos autónomos donde cada participante tiene una responsabilidad propia y con los demás .
4 . Un Coach escucha atentamente a los otros encauzando sus percepciones hacia el aprendizaje colectivo .
5 . Un Coach ayuda al otro a refinar sus habilidades y destrezas sin decirle exactamente cómo 5 hacerlo . 6 . Un Coach propicia espacios para el descubrimiento . 7 . Un Coach ayuda al otro a enfocarse en lo que es realmente importante .
3 . LAS COMPETENCIAS TIC CON LAS QUE DEBE TRABAJAR EL LÍDERTIC .
3.1 Las 5 Competencias TIC y los descriptores que debe tener en cuenta el Líder TIC :