2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
El Coaching es un modelo efectivo que potencia la labor del docente de hoy, de la
era digital. Requiere, de los coach, una buena formación para asumir el reto
(seminarios, entrenamiento intensivo), de saber orientar, "ayudar a maximizar el
potencial personal y profesional del maestro y, simultáneamente, mejorar su propia
competencia profesional”. El aprendizaje se direcciona a lo que realmente se desea
alcanzar. Busca motivar a los participantes, gestionar conflictos de aula para querer
aprender, fortalecer el autorreconocimiento, la comunicación asertiva y el liderazgo
dentro del aula. En ese sentido, gracias a este modelo, es posible formar personas
con capacidad para asumir distintos roles, tomar decisiones, realizar un trabajo
personal y en equipo, responsable y colaborativo; generar cambios de actitud
positivas frente a su papel como docente-estudiantes y a su avance en el
rendimiento académico. Requiere de tres componentes esenciales contexto,
pertinencia y continuidad
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N° 4, que les
ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
La comunidad educativa se beneficia con un Líder TIC cuando toma el rol de un Coach que:
1. Da retroalimentación a lo útil motivando a sus pares a desarrollar su potencial creativo.
2. Promueve
los procesos autónomos donde cada participante tiene una
responsabilidad propia y con los demás.
3. Escucha atentamente a los otros
aprendizaje del trabajo colaborativo.
4. Ayuda al otro a refinar
exactamente cómo hacerlo.
sus
encauzando sus
habilidades y
percepciones
destrezas
sin
hac ia
el
decirle
5. Propicia espacios para el descubrimiento de nuevos y mejores saberes.
6. Propone proyectos pedagógicos, estrategias de uso de las TIC para el mejoramiento de
los aprendizajes de los estudiantes.
7. Diseña ambientes virtuales
aprendizajes de los estudiantes.
que
contribuyan
al
mejoramiento
de
los