Mi primera publicacion VOLUMEN 20-MIGRACION-VERSION DEFINITIVA-17-MAYO-20 | Page 500
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Fernando Lozano Ascencio, Telésforo Ramírez-García
rior (84.4%). Entre 2000 y 2010, el cambio más novedoso fue el vertiginoso
incremento que experimentó la población con estudios de posgrado, al
pasar de 355 mil a 921 mil personas en el espacio de dicha década. Esto re-
presentó un aumento del 159.2%, que supera con creces el registrado con
relación a aquellos que sólo habían terminado una licenciatura (77.9%).
De hecho, entre 2000 y 2013, los posgraduados obtuvieron el mayor cre-
cimiento (153.9%) (véase cuadro 1).
C uadro 1
M éxico: población calificada con formación profesional
por nivel educativo
Cambio porcentual
entre:
Año
1990
2000
2010
2013
1990-
2000
2000-
2010
2000-
2013
Total 2 191 370 4 464 793 8 231 822 10 020 035 103.70 84.40 124.40
Licenciatura 1 850 630 4 109 571 7 311 013 77.90 121.90
Posgrado
340 740
355 222
920 809
9 118 008 122.10
902 027
4.30 159.20 153.90
F uente : elaboración propia con base en Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI),
muestras censales de 199, 2000 y 2010; Encuesta nacional de ocupación y empleo (ENOE),
segundo trimestre de 2013.
El sólido crecimiento de la población profesional mexicana tiene su ex-
plicación en múltiples factores sociales, económicos e institucionales, entre
los que se encuentran aquellos vinculados al cambio demográfico (Zúñiga
y Molina, 2008; Hernández, Solís y Stefanovich, 2013; Gandini y Lozano,
2012). El elemento que más repercute en la dinámica demográfica nacional
es el crecimiento de la población en edad de recibir educación superior (19 a
23 años). Ante este hecho, el Estado mexicano ha implementado una serie
de políticas educativas y planes de desarrollo sexenales para la educación
superior encaminados a ampliar la cobertura escolar, mejorar la calidad
educativa y multiplicar las oportunidades para que un mayor número de
jóvenes pueda acceder a la educación superior y culminarla (Hernández,
Solís y Stefanovich, 2013). Por ejemplo, en el Programa Sectorial de Educa
ción 2007-2012 se planteó como objetivo aumentar la cobertura de la edu-
cación superior a través de: 1) la ampliación de la oferta educativa de las
instituciones; 2) la creación de nuevas universidades públicas y privadas, y
3) la diversificación de los sistemas, áreas y carreras que integran la oferta
educativa, incluidos programas de educación a distancia y semipresencia-