Mi primera publicacion VOLUMEN 20-MIGRACION-VERSION DEFINITIVA-17-MAYO-20 | Page 484
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Selene Gaspar Olvera
migratorio internacional (sin distinción de su lugar de nacimiento o con
dición migratoria) es más apremiante. El rezago educativo y la deserción
escolar conducen a poblaciones más vulnerables cuando éstos llegan a una
edad adulta.
Este dato y los presentados previamente confirman que la ausencia de
uno o ambos padres y una situación económica desfavorable de los mismos
(Gouveia y Powell, 2008), así como la participación en el proceso migratorio,
pueden constituir una importante limitación para los logros educativos de
los descendientes de mexicanos con vínculos migratorios internacionales.
C uadro 7
P roporción de menores y jóvenes (solteros)
con rezago educativo en hogares donde al menos
hay un estadounidense de ascendencia mexicana , 2015
Grupo de edad De 6
a 11 años De 12
a 14 años De 15
a 17 años De 18
a 24 años
Nivel de escolaridad
inmediato anterior
al que debería estar
cursando Hasta
preescolar Hasta
primaria
completa Hasta
secundaria
completa Hasta
bachillerato
México 21.6% 49.1% 62.5% 73.2%
Estados Unidos 18.1% 49.8% 62.4% 65.7%
F uente : estimación propia con base en INEGI, Encuesta Intercensal 2015.
Condición de actividad
La participación en el sistema educativo y laboral repercute directamente
en la organización de la sociedad y marca pautas en los individuos de par
ticipación en el desarrollo económico del país. En relación con la actividad
económica de los menores y jóvenes en hogares donde al menos hay un
estadounidense de ascendencia mexicana, los datos muestran que la migra
ción como factor causal del abandono escolar y rezago educativo son ape
nas unos de los factores asociados a esta problemática (García Zamora y
Gaspar Olvera, 2017). Los datos muestran la baja participación en el sis
tema educativo y laboral de los nacidos en México que pertenecen a estos
hogares respecto de los nacidos en Estados Unidos, aunque en ambos gru
pos hay un importante número de jóvenes de 15 a 24 años solteros que no
estudian ni trabajan ni buscan emplearse (cuadro 8). Es muy probable que
este grupo de jóvenes se encuentre sin oportunidades educativas y sin op
ciones laborales y desalentadas en su búsqueda, situación que requiere la