Mi primera publicacion VOLUMEN 20-MIGRACION-VERSION DEFINITIVA-17-MAYO-20 | Page 221

D e las escuelas de E stados U nidos a las escuelas
de M éxico: desafíos de política educativa
en el marco de la “gran expulsión”*
V íctor Z úñiga **
E dmund T. H amann ***
I ntroducción
En este capítulo presentamos una lectura política (en el sentido de política
educativa) de 20 años de investigaciones sobre los niños y adolescentes
mexicanos (y mexicoestadounidenses) que se mueven entre México y Es­
tados Unidos. Este itinerario de investigación lo iniciamos en distritos esco­
lares del estado de Georgia en 1997 y lo continuamos, a partir de 2004, en
escuelas primarias y secundarias de cuatro estados de la República mexica­
na: Nuevo León, Zacatecas, Puebla, Jalisco. Actualmente las investigaciones
siguen en marcha, desde 2013 en Morelos y desde 2016 en Oregon y Ohio.
El ejercicio que desarrollamos para elaborar este capítulo fue el de iden­
tificar las lecciones más importantes para el sistema educativo mexicano que
se derivan de nuestros estudios. Para ello, reflexionamos sobre nuestros prin-
cipales hallazgos y sobre las nociones teóricas que nos han guiado a lo largo
de estas dos décadas, para luego elaborar una síntesis en términos de desa­
fíos para el diseño de políticas y directrices escolares o de definición de
planes y programas o de formación de maestros o de actualización de docen­
tes en activo o, en fin, de selección de contenidos y reglas de admisión, y
evaluación. Dicho de otra manera, en este capítulo intentamos sacar de la
caja de hallazgos científicos los mensajes más importantes que conviene
dirigir a los tomadores de decisiones en materia educativa en México. 1
* Este capítulo es una versión revisada y actualizada de un artículo publicado previamente
en Sinéctica: Zúñiga, 2013.
** Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey.
*** University of Nebraska Lincoln.
1
También hemos estado haciendo este ejercicio para dirigir estos mensajes a las autoridades
educativas de Estados Unidos. Los resultados serán publicados en un libro colectivo editado
por Patricia Gándara.
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