A partir de esto, la forma en que está organizado
el DUA, permite comprender las implicaciones
pedagógicas y curriculares que exige este tipo de
adecuaciones, ya que el cambio comienza con
adecuaciones curriculares que respondan a las
Necesidades Educativas de los estudiantes, que
evidencian no solo el interés por responder a la
diversidad sino la incorporación de prácticas
pedagógicas inclusivas, de esta forma la
capacitación de maestros es una de las mejores
vías para la transformación de estrategias de
enseñanza y aprendizaje que permitan la inclusión
educativa de la mayor cantidad de personas.
Lo fundamental del DUA es poder
responder en general a todas las
Necesidades Educativas y no solo a las
NEE, para que todos se puedan ver
beneficiados y desde aquí poder apuntar a
la educación para todos y todas.(Sosa,
2016)