Mi primera publicacion planeacion participativa | Page 38

206. Este voluntariado deberá trabajar junto con los actores comunitarios, los equipos técnicos de la
Alcaldía y de otras instituciones del Estado, para constituir —como dice Tomás Villasante—
verdaderos “grupos motores” 34 de la participación a todos los niveles. Del trabajo mancomunado de
estos diferentes actores dependerá el éxito de la planificación participativa descentralizada.
207. Se podría realizar una convocatoria pública para conquistar a este personal voluntario
poniendo especial énfasis en los jubilados. Si se tiene en cuenta que hoy las personas se jubilan
cuando aún están en plena capacidad para aportar a la sociedad, ésta puede ser una excelente vía
para que ellas se sientan útiles y mantengan en alto su autoestima.
208. Creo que vale la pena dar a conocer aquí la convocatoria dirigida a los jubilados que se hizo en
Kerala en marzo de 1997 y a la que respondieron positivamente 10,000 personas:
Si usted es una persona jubilada, éste puede ser el comienzo de una nueva vida. La Comisión de
Planificación del Estado lo invita a dar asesoría técnica a los planes locales que la gente ha
preparado. Podemos juntarnos para crear un futuro mejor. Al mismo tiempo podrá encontrar un
nuevo sentido para su vida.
209. Ese voluntariado trabajaba ad-honorem dos o tres días a la semana. No se les pagaba pero se
les aseguraba la alimentación y el transporte.
210. Fue gracias a esta masiva respuesta que se pudo conformar en Kerala un inédito cuerpo de
voluntariado técnico, hecho que contribuyó a la orientación no partidista del proceso.
4) TALLERES DE FORMACIÓN
211. Es fundamental, también, que el Equipo de Planificación Participativa del municipio planifique
la ejecución de talleres de formación para los diferentes actores y a los diferentes niveles:
▪ En el nivel técnico para homogeneizar la visión y metodología a emplear por los equipos técnicos
y los profesionales y técnicos voluntarios que actuarán como facilitadores de los procesos de
planificación en los distintos niveles: comunitario, territorial y municipal.
▪ En el nivel de los Consejos de Planificación para preparar a los consejeros y consejeras en los
conocimientos socio-políticos y técnicos necesarios para poder cumplir sus funciones.
▪ En el nivel de los delegados y delegadas para informarse de la marcha del proceso, para recibir
cursos sobre conceptos básicos para entenderlo, para intercambiar experiencias de su trabajo en sus
respectivas áreas geográficas, etcétera.
212. Estos talleres se deben iniciar antes de que dichas personas asuman sus respectivas
responsabilidades. Y en ellos debe informarse claramente de las competencias que tiene cada uno de
los niveles en los que se realiza el proceso de planificación participativa descentralizada.
213. Igualmente se podría hacer un diplomado, maestría o cursos de postgrado sobre planificación
participativa territorial en una o varias universidades con presencia en el municipio. Esto podría
permitir a los participantes recibir una acreditación académica sobre la formación recibida y
adquirida en el proceso de elaboración del plan de desarrollo municipal, lo que podría ser un
incentivo moral para participar en dicho proceso. Esta acreditación podría ser incorporada al
curriculum vitae con fines laborales.
214. Uno de los mayores éxitos de la experiencia planificación participativa descentralizada en
Kerala —como hemos mencionado anteriormente— se debió justamente a haber impulsado
34. Ver desarrollo de este concepto en: Tomás Villasante, Redes de vida desbordantes. Fundamento para el cambio de la
vida cotidiana, Cataratas, 2014, pp. 186-193.
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