Mi primera publicacion JoogmagLaTutoria Virtual-PDF | Page 9

lo largo de su rol como profesor-tutor. Barker (2002) establece un conjunto de
competencias que debería poseer un tutor online al llevar a cabo un proceso formativo a
través de Internet, como son:
Competencias pedagógicas:
 Profundizar / investigar temas. - Estructurar el conocimiento. - Diseño de tareas
individualizadas para el autoaprendizaje.
 Diseño de actividades de trabajo en grupo. - Formular estrategias de valoración. -
Guiar, aconsejar y proporcionar feedback. Competencias técnicas:
 Utilizar adecuadamente el correo electrónico.
 Saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas.
 Diseñar, crear y controlar las salas de chat sincrónicas.
 Dominar y utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos.
 Utilizar herramientas de creación de páginas web.
 Usar el software con propósitos determinados. Competencias organizativas:
 Seleccionar y organizar a los estudiantes para realizar actividades grupales.
 Establecer estructuras en la comunicación online con una determinada lógica.
 Organizar a los estudiantes teniendo en cuenta sus datos geográficos.
 Recopilar y archivar los trabajos de los estudiantes para su posterior valoración