MI PLAN COACH EDUCATIVO TIC PLAN COACH EDGAR CERON 2017 | Page 3

Olga Lucía Córdoba Agrícola de Argelia
Nilsa Maribel Yela Samboní Agrícola de Argelia
2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
Es una herramienta que permite potenciar las habilidades de los estudiantes porque se centra
en él, parte de sus necesidades para avanzar en su proceso de formación, es un proceso de
aprendizaje colaborativo, un compartir de saberes donde tanto los alumnos como el docente
aprenden el uno del otro, permite al crecimiento tanto a nivel personal como profesional
formando personas útiles a la sociedad.
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N° 4, que les
ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
El líder TIC debe tener características como:
Reconocer sus fortalezas y debilidades con respecto a la formulación de proyectos, investigar y
capacitarse antes de empezar.
Utilizar herramientas TIC con un enfoque pedagógico que responda a las necesidades, intereses
y edades de los estudiantes.
Reflexionar a partir de los interrogantes que se proponen en el aula
Capaz de retroalimentar a sus alumnos para potenciar sus habilidades.
Busca formar estudiantes autónomos y responsables.
Tener capacidad de escucha para poder contribuir al logro de los aprendizajes.
Permitir potenciar las habilidades y destrezas de los estudiantes con orientaciones pertinentes.