Tulevaisuus, media ja opetus
Olemme siis käsitelleet mediaa nykypäivän koulussa ja etenkin peruskoulussa. Media voi parhaimmillaan tarjota hyviä virikkeitä oppimaan motivoimisessa ja toisaalta on nostettava pöydälle sen vaikutukset lapsiin ja nuoriin, esimerkiksi heidän mielikuvituksensa kehitykseen.
Minkälainen on median rooli tulevaisuudessa taidekasvatuksessa ja muualla koulussa? Koska nuoret väistämättä törmäävät mediaan ilmiönä, median merkityksiin ja argumentaatiokeinoihin on tärkeää tutustua koulussa ja etenkin pienten lasten kanssa voidaan taidekasvatuksen keinoin selventää ajatuksia ympäröivästä kuvainformaatiosta. Tabletit ovat jo rantautuneet kuvataideluokkaan, mutta toisinaan on hyvä kannustaa oppilaita käyttämään myös omaa mielikuvitustaan tai hakemaan aiheita jostakin netin ulkopuolelta. Etenkin pienillä lapsilla on kyky käyttää mielikuvitustaan, joten
tasapainon löytäminen sosiaalisen median käyttämisen ja käyttämättä jättämättämisen välille edistää lasten terveyttä ja parantaa keskittymistä. Koulumaailmaan tarvitaan myös lisää tutkimuksia, jotka selvittävät, minkälainen vaikutus sosiaalisella medialla on lapsiin. Nykypäivän mediatutkimus tarkastelee kulttuurin medioitumista ja mediaa osana arkisia kokemuksiamme. Se pyrkii myös hahmottamaan median tuottamia merkityksiä ja tutkimuksen kohteita ovat muun muassa median asema yhteiskunnassa ja valtakysymykset (Räsänen M. 2015, 293). Koulumaailma tarvitsee kuitenkin lisää tutkimuksia median vaikutuksesta lapsiin ja nuoriin, jotta se voi vastata aikansa haasteisiin. Toisaalta kehittääkseen taitoa pärjätä ympäröivässä yhteiskunnassa ja toisaalta varjellakseen lapsia joutumasta liian aikaisin aikuisten maailmaan ja antaakseen lasten olla rauhassa lapsia.
Juulia Kinnunen
20