8
Haastattelussa Taiteiden tiedekunnan opiskelija Emma Kähkönen ja taiteen tohtori Tuula Vanhatapio
Haastattelumme keskittyi siihen, millainen vaikutus medialla on oppilaiden tekemiin kuviin ja kuinka teknologiaa käytetään luokissa. Kysymyksiä tarkasteltiin peruskoulun opettajan ja kuvataidekasvatuksen näkökulmasta. Haastattelun lopuksi kysyimme vielä haastateltaviltamme tiesivätkö he internet-sovellus Prezin ja mitä mieltä he siitä ovat. Prezistä voi lukea lukea lisää sivuilta 13-14.
Oletko huomannut medialla olleen vaikutusta oppilaiden kuviin, näkyvätkö niissä esimerkiksi televisiosarjojen, piirrettyjen ja sarjakuvien vaikutus? Ovatko ne vaikuttaneet tuotettuihin töihin tai luoneet trendejä luokkiin?
Emma: Median kuvastoa siirtyy toisinaan suoraan oppilaiden ja opiskelijoiden teoksiin. Peruskoulussa näkyy, kuinka esimerkiksi animaatiosarjojen piirrostyylit siirtyvät töihin, tai kuinka kaupallisesta mediakuvastosta tuodaan teoksiin logoja ja muita elementtejä. Anniina Koivurova on tehnyt aiheesta väitöskirjan. Hän selvittää toimintatutkimuksessaan, millainen kuvamaailma seiskaluokkalaisilla on ja miten se näkyy kuvataidetunneilla. Oppilaiden tekemissä töissä oli käytetty esimerkiksi copyright-merkkejä ja muita vastaavia symboleja, jotka oli selvästi napattu kaupallisesta kuvastosta.
Kysymys on todella laaja, mutta ehdottomasti median ja viihteeseen liittyvän fanikulttuurin vaikutus näkyy oppilaiden teoksissa. Esimerkiksi sotaa kuvaavissa töissä näkyy median ja elokuvien tapa käsitellä aihetta. Tai jos tehtävänannossa pyydetään kuvaamaan surua, niin sitten teoksessa näkyvät länsimaalaisen kuvakulttuurin tavat kuvata surua. Olen huomannut, että viitosluokkalaisten tekemien maalausten ilmaisussa voi olla paljon julistemaisuutta.
Vaikutukset eivät tule kovin etäältä oppilaan kokemuspiiristä: oppilaat eivät todellakaan viittaa Monet’hen töissään, jos Monet ei ole heille merkittävä hahmo. Jotkut toki viittaavat, mutta kyllä ehdottomasti enemmän näkyvissä taitavat ovat median ja internetin kuvastot. Internetissä kaikki saavat tuottaa kuvia ja tämän kautta syntyy lukemattomia alakuvakulttuureja.
Tuula: Ensinnäkin puhun kuvataidekoulun ajasta, koska se on itseä lähellä, kuvataidekoulussa olen konkreettisesti opettanut alakouluikäisiä lapsia. Ja kyllä, medialla on vaikutus, ja se näkyy kuvissa. Kaikkein eniten pelit ja sarjakuvahahmot näkyvät poikien piirustuksissa. Tytöt piirtävät hyvin mielellään konkreettisempia leluja, esimerkiksi Brätz-nukkeja. Alakoululaisten ikähän on sellainen, että kaverit piirtävät samoja asioita. Se on minusta keskustelun keino tai väline kuvataidetunnilla tai kuvataideharrastuksissa, että piirretään niitä omia juttuja. Keskustellaan ikään kuin kuvien välityksellä.