25
Moim zadaniem, jako nauczyciela przedmiotów humanistycznych oraz doktoranta w dziedzinie badań nad Holokaustem, jest podejmowanie tematów z najczarniejszych kart historii, aby płynąca z nich przestroga była drogowskazem ku bardziej sprawiedliwej
i humanitarnej przyszłości. Centralnym elementem tej misji jest nauczanie
o Holokauście jako kluczowej perspektywie dla rozumienia współczesnego antysemityzmu, a także istoty wartości obywatelskich, etyki i praw człowieka.
Nasze podejście dydaktyczne czerpie inspirację z uznanych międzynarodowych praktyk, takich jak zalecenia International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA)
w zakresie nauczania o Holokauście czy wytyczne Yad Vashem oraz innych instytucji. Dążymy do kształtowania odpowiedzialnych postaw obywatelskich, konfrontując uczniów ze złożonymi mechanizmami uprzedzeń, przemocy usankcjonowanej przez państwo oraz erozji wartości demokratycznych. W tym celu nasza szkoła integruje perspektywy interdyscyplinarne, łącząc literaturę, historię, filozofię i sztukę.
To zaangażowanie znajduje wyraz
w zajęciach fakultatywnych, takich jak „Narracje wojny — pamięć, historia
i refleksja”. Uczniowie wchodzą na nich
w bezpośredni kontakt z głosami przeszłości. Analizując zapisy takie jak Dziennik Anny Frank czy świadectwa jak Czy to jest człowiek Primo Leviego, poznają nie tylko fakty, ale także losy konkretnych ludzi w tamtych nieludzkich czasach. Dbamy o to, by ofiary były zapamiętane poprzez swoją tożsamość, marzenia i indywidualne biografie – a nie jedynie jako statystyki.
Formuła kursu promuje aktywne, krytyczne myślenie. Uczniowie analizują konteksty historyczne, dyskutują o rolach sprawców, świadków i niosących pomoc,
a następnie są zachęcani do tworzenia własnych narracji – piszą osobiste dzienniki łączące wydarzenia globalne
z lokalną rzeczywistością. Metoda ta podkreśla siłę pisania jako aktu pamięci
i oporu, nawiązując do „Kart Świadectwa” gromadzonych przez Yad Vashem, które przywracają tożsamość milionom ofiar.
Kluczowym filarem naszego programu jest walka ze zniekształcaniem historii
i budowanie rzetelnej pamięci. W dobie internetowej dezinformacji wyposażamy uczniów w narzędzia do krytycznej analizy źródeł, rozpoznawania strategii negacjonizmu oraz aktywnego dbania
o prawdę historyczną.
Nasze skupienie na edukacji
o Holokauście stanowi fundament budowania postaw obywatelskich. Studiując mechanizmy systematycznego niszczenia prawa, uczniowie uczą się je cenić i go bronić. Analizując konsekwencje obojętności, rozwijają empatię i poczucie zbiorowej odpowiedzialności.
W PEI José Nicolau Pirágine nie nauczamy jedynie historii; kształtujemy strażników pamięci i architektów godnej przyszłości. Dzięki nauce o Holokauście uczniowie budują w sobie głębsze zaangażowanie
w prawa człowieka, większą wrażliwość na niesprawiedliwość oraz przekonanie, że ich głosy i wybory mają znaczenie
w nieustającym dążeniu do realizacji hasła „Nigdy więcej”.