Memoria [PL] Nr. 10 / Lipiec 2018 | Page 26

z okresu drugiej wojny światowej. Wystawa ta nie tylko dostarcza zwiedzającym informacji o wydarzeniach z życia Anny oraz tych z przebiegu drugiej wojny światowej. Jedna z jej części przedstawia młodych ludzi opisujących ze swojego punktu widzenia takie zagadnienia, jak tożsamość, wykluczenie i dyskryminacja. Przeszkoleni uczniowie lokalnych szkół średnich przejmują rolę przewodników dla swoich rówieśników. Wystawa wpisuje się w Wizję HCNZ i obrazuje wagę oraz moc jednostki, by zabrać głos, wspierać innych oraz wprowadzać zmiany na rzecz lepszego inkluzyjnego społeczeństwa.

HCNZ nawiązuje na poziomie narodowym i międzynarodowym relacje z innymi organizacjami poświęconymi Holokaustowi oraz współpracuje z wieloma krajowymi i lokalnymi organizacjami, w tym z ambasadami w Wellington. Utrzymujemy pozytywne stosunki z Nowozelandzką Narodową Komisją UNESCO, Komisją Praw Człowieka oraz z lokalnym i centralnym rządem.

Nasze wyzwania

Jako organizacja non-profit, zarejestrowana pozarządowa organizacja charytatywna, musimy stawiać czoła kwestii pozyskiwania środków pieniężnych. Na szczęście regularnie wspiera nas kilku szczodrych ofiarodawców.

Odległość, zarówno w czasie jak i w przestrzeni, dzieląca nas od wydarzeń Holokaustu wciąż stanowi wyzwanie dla współczesnej Nowej Zelandii. Jest to wyzwanie, któremu cała ekipa Centrum Holokaustu stawia czoła na co dzień, przypominając o tym, jak ważna jest edukacja o Holokauście oraz upamiętnienie w trakcie spotkań z członkami społeczności, nie tylko tej lokalnej, oraz w trakcie wizyt edukacyjnych uczniów szkół średnich. Jako że Nowa Zelandia to odległy geograficznie kraj, naszym uczniom jest czasami trudno pojąć wpływ, jaki Holokaust wywarł na społeczeństwo. W celu przezwyciężenia tej trudności zachęcamy uczniów, by zagłębiali się w indywidualne historie osób dotkniętych piętnem Holokaustu, budując w ten sposób osobisty punkt odniesienia. Zachęcamy uczniów do mówienia o tym, czego się nauczyli oraz do odnoszenia uzyskanych informacji do teraźniejszości, a także refleksji nad tym, jak mogą wykorzystać zdobytą wiedzę, by stać się lepszymi obywatelami, by okrucieństwa te już nigdy się nie powtórzyły.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX