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MEMORIA CEIP JUAN XXIII
curso 2016/17
Valoración de los proyectos y actividades propuestas en la PGA en relación a la animación lectora:
1.- Bibliocarro.
En el primer trimestre, con la intención de favorecer la lectura en diferentes espacios y tiempos, propusimos
adquirir dos carros y transportar libros, revistas, cómic, juegos de lectura…en los patios y que los niños los
pudieran coger y al terminar el recreo lo dejaban en el carro. La experiencia comenzó en noviembre y un grupo de
alumnos voluntarios del tercer ciclo se encargaron de sacar los carros y realizar los préstamos. La experiencia ha
resultado muy positiva en el patio recrehuerto; sin embargo, no ha tenido éxito en el patio de los mayores.
Debemos reflexionar sobre este hecho y buscar las causas: no interesan los libros y revistas propuestas, quizás
los meses más fríos no apetece tanto leer al aire libre, también sería muy positivo que los tutores animen, o que
los alumnos que llevan el carro vayan rotando…
2.- Rincones temáticos y exposiciones del centro.
A principio de curso, nos planteamos dejar un espacio fijo para las exposiciones y producciones literarias de los
alumnos. En un principio pensamos en el pasillo de primero, pero luego se descartó porque por esa zona no
siempre pasan todos los alumnos. Se decidió crear “el taller literario” en el pasillo central, enfrente a los
despachos.
Se han propuesto dos actividades por trimestre, una literaria y otra plástica. Estas actividades estaban
relacionadas con los libros leídos en clase.
Primer trimestre:
Dibujando con el texto (caligramas).
Collage-vegetal, con hojas se hace una composición sobre un lugar, un personaje…que aparece en libro que
estamos leyendo.
Segundo trimestre:
Acróstico. ¿Qué palabra encuentras?
Rasgado de papel charol.( Violeta Monreal)
Tercer trimestre:
Inventamos la historia. Se presentó a los niños “Los misterios del señor Burdick”, aparece una frase con una
ilustración y los niños continúan la historia.
Se ilustró un dibujo de la historia con la técnica del puntillismo.
3.- Colaboración con la biblioteca del barrio “Santa Orosia” y la biblioteca Aragón.
Hemos tenido una comunicación fluida con las responsables de la biblioteca Santa Orosia. Los alumnos de
infantil han participado en actividades de animación lectora en la biblioteca, nos han facilitado libros cuando los
hemos necesitados y nos han donado libros de literatura infantil.
También hemos mantenido contacto con la biblioteca “Aragón”, nos hicimos el carnet institucional para sacar
varios libros que luego hemos utilizado en el programa “Leer juntos”.
Se solicitó un carnet institucional para poder realizar préstamos en la biblioteca Aragón. En marzo sacamos varios
libros, destinados a diferentes edades, y los repartimos entre los profesores, padres y alumnos pertenecientes al
grupo de leer juntos.
En mayo y junio varios padres han realizado las lecturas y animación lectora en las clases de infantil y primer
ciclo. También se han realizado lecturas grupales y comentadas con los alumnos de segundo y tercer ciclo.
Los profesores encargados de la biblioteca agradecen a los compañeros su implicación con las actividades
propuestas.
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