MEMORIA GENERAL 16-17 MEMORIA GENERAL JUAN XXIII 16-17 | страница 31

MEMORIA CEIP JUAN XXIII
curso 2016/17
Del mismo modo desde la Biblioteca se han fomentado actividades literarias precisamente para fomentar dichas
capacidades.
La valoración es positiva en cuanto a la variedad de actividades que se llevan a cabo desde el centro para
reforzarlas pero sigue quedando la sensación de que los alumnos no las aprovechan del todo.
Del mismo modo desde la Tutoría se ha dado mucha importancia a la Convivencia, se han tratado todas las
situaciones que han ido surgiendo dando importancia al diálogo, la mediación…además de lelvar a cabo la
programación establecida para ello.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Durante el presente curso se ha mantenido el desdoblar grupos en determinadas áreas. Así en tercer ciclo se han
realizado desdobles en las dos sesiones de E. Física. El profesor de E. F. se ha llevado a la mitad de cada grupo
nivel (6º) y el tutor se quedaba con la otra mitad de la clase. En el caso de 5º el desdoble se ha hecho en el área
de música. Así se ha podido trabajar de forma más individualizada en las áreas de lengua y matemáticas.
Además de estos desdobles, los profesores de 5º B, 6º A y 6ºB han realizado dos sesiones de apoyo cada uno
para atender a 4 alumnos con desconocimiento del idioma.
Los profesores de 5º A y la especialista de inglés no han dispuesto de horas libres.
Las profesoras de PT se han encargado de atender durante algunas sesiones a los alumnos ACNEES y
ACNEAES de 5º y 6º.
En la memoria que presenta el equipo de atención a la diversidad se detallan los alumnos atendidos, sesiones
recibidas y qué refuerzo
PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL PRÓXIMO CURSO
Seguir potenciando el trabajo en equipos, por parejas o en pequeños grupos.
Renovar los libros de lectura de la biblioteca.
Que los desdobles de inglés se retomen y se utilicen para trabajar las Nuevas Tecnologías.
Renovación de los equipos informáticos del ciclo (los tablets), pues ya están anticuados, tienen escasa memoria
RAM y no abren muchos programas, CD´s, Dvd´s. En la actualidad no funcionan las baterías y es necesario
recurrir a regletas para enchufar los cargadores.
Insistir en que el colegio tenga un aula de inmersión lingüística y profesor de Compensatoria para atender a los
alumnos que llegan con desconocimiento del idioma o gran desfase curricular.
Mayor coordinación entre los profesores que demos apoyo a los alumnos del ciclo para optimizar todos los
recursos.
Mayor presencia de la orientadora en el centro debido a las necesidades reales del mismo.
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