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MEMORIA CEIP JUAN XXIII
curso 2016/17
Para una atención de calidad a todo el alumnado es necesario disponer de espacios estables con condiciones
adecuadas para realizar los apoyos.
Es necesario realizar las evaluaciones psicopedagógicas de todo el alumno derivado a la orientadora y que
todavía no ha sido evaluado.
Para el próximo curso sería necesario mantener una sesión fija a lo largo del curso de coordinación con tutores,
EOEIP y profesoras de atención a la diversidad.
Para que el trabajo sea efectivo seria conveniente aumentar el número de sesiones a los ACNEAES que lo
necesiten, e intentar que los grupos sean más homogéneos, menos numerosos y adecuados para favorecer el
aprendizaje.
En periodo no lectivo, 29 alumnos de primaria han recibido apoyo educativo en virtud del convenio firmado con
la Fundación La Caixa y la ONG Canfranc para el desarrollo del programa PROINFANCIA durante 4 horas
semanales (lunes a jueves) en las instalaciones del centro escolar y 5 más en las Instalaciones de la fundación
ADUNARE.
También hemos participado en el programa experimental PROAE donde se han atendido en las mismas
condiciones a 12 alumnos más.
La realización de ambos programas ha supuesto una difícil labor de coordinación por parte de la Jefatura de
estudios, los maestros tutores y los responsables de ponerlos en práctica. Los resultados han sido muy positivos
y muy bien valorados por alumnos, familias, maestro tutores y responsables del programa.
Conclusión
Para el curso 2017/2018 hay previstos 14 ACNEES más dos alumnos de tres años con informe de atención
temprana de los cuales desconocemos sus necesidades y 10 ACNEAES. Puede parecer un descenso
significativo con respecto al curso que termina, ya que los alumnos que terminan la etapa de primaria son 5
ACNEES y 4 ACNEAES, además de 2 ACNEES más que se trasladan de centro.
Sin embargo, Esta situación se produce porque las necesidades de evaluación psicopedagógica del centro han
desbordado claramente a la actual orientadora, habiendo atendido durante este curso 5 peticiones de
evaluaciones psicopedagógicas, cuatro de los cuales han resultado ACNEES. No han sido atendidas un total de
24 hojas de derivación solicitadas por los tutores, algunas incluso del curso anterior 2015-2016. Lógicamente esta
situación afecta a la foto fija de las necesidades reales del centro y en consecuencia a la adecuada distribución
de recursos personales para poder cubrirlas.
Contar en el curso 2016-2017 con esta dotación de PT nos ha permitido conocer al detalle las necesidades para
el curso 2017-2018, distinguiendo entre los alumnos que precisan apoyo de PT y los que necesitan apoyo de
compensatoria. Al margen de ACNEES, ACNEAES y en previsión de las evaluaciones psicopedagógicas
pendientes, las necesidades han sido remitidas al Servicio provincial.
APOYO PT
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1º Primaria: 2
2º Primaria: 3
3º Primaria: 7
4º Primaria: 5
5º Primaria: 3
6º Primaria: 2
APOYO COMPENSATORIA
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2º Primaria: 6
4º Primaria: 5
5º Primaria: 2
6º Primaria: 2
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